活力盐城-3徐友连师的教案.docVIP

活力盐城-3徐友连老师的教案 水平一《各种形式的跳跃》教案设计 盐城市秦南小学 徐友连 一、指导思想 贯彻“健康第一”的指导思想，合理把握教学的自由度，让学生在轻松、愉悦的教学氛围中，享受体育的快乐，体会成功的喜悦，真正成为学习和生活的主人。 二、教材分析 本课的教学对象是小学二年级（水平一）的学生，教学内容是以发展体能的弹跳力为主。但是跳跃练习是很枯燥和单调的。为了适应学生的心理特点，培养学生对于体育锻炼的兴趣。 1．对于低年级的小学生来说，他们对新奇的东西非常感兴趣，特别是在体育课中，学生们喜欢锻炼，喜欢学习，喜欢模仿动作。所以在上体育课时要充分考虑到儿童的身体状况和心理需要，让儿童在特定的情境中参与体育学习，参加体育锻炼，在运动中学习，在学习中运动。 2．体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成体育与健康课中的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应个领域的教育目标。 3．突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在日常生活中运用。 三、学情分析 本课的教学对象是二年级的学生，他们活泼好动，注意力的指向性较弱，喜欢在户外做游戏和玩耍，认知和技能尚处于较低水平，团结协作意识不强。但学习新知识的速度快，模仿能力强，敢于发表自己想法，具备一定的探索知识、自主创新的能力。 四、教学目标 认知目标：通过教学活动，创设良好的学习环境，能够掌握各种办法形式跳跃的动作方法。 技能目标：根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。 情感目标：培养学生团结合作的精神，张扬个性，促进学生个性心理的发展。 五、教学重点和难点： 1．教学重点：各种形式的跳 2．教学难点：落地轻巧 六、教学流程： （一）导入———情境导入去郊游 1．律动游戏：《开汽车》 2．动物模仿操 （二）自主探究，勇于展示——拜访小兔子 1．体验各种形式的跳 2、模仿小动物跳学生体会跳跃的快乐。 3．分清前脚掌和后脚跟，体会轻松落地。 4．小组合作创编各种形式的跳跃 5．合作创新，拓展玩法——体验游戏：《躲闪大灰狼》 （三）小组合作，趣味游戏 游戏：《快快抢收》 （四）发挥想象，展示成果 放松与小结：语言情境放松《音乐会》 《各种形式的跳跃》教学设计 盐城市秦南小学 徐友连 班 级 二（4） 人数 48人 教学目标 认知目标：通过教学活动，创设良好的学习环境，能够掌握各种办法形式跳跃的动作方法。 技能目标：根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。 情感目标：培养学生团结合作的精神，张扬个性，促进学生个性心理的发展。 教学内容 各种形式的跳跃 游戏：快快抢收 教学重难点 重点：各种形式的跳 难点：落地轻巧 程序 教学内容 主导活动 主体活动 组织形式 时间 强度 导入 1情境去郊游导入。 2律动游戏《开汽车》 3动物模仿操 1检查常规 2、以情境导入主题 课题去郊游，宣布本课主要内容和任务。 3、师生一起做律动游戏。 4、领做动物模仿操 1体委整队，学生精神饱满。 2、四列横队，师生问好。 3、快乐的做律动游戏 4、表情丰富，热情投入到模仿操中。 1、组织：（集中） ((((((( ((((((( ((((((( ((((((( ( 2组织： ( ( ( ( ( ( ( ((((( 7 小 自 主 探究 ，勇于展示 活动（一）：拜访小兔子 1创设情境模仿各种小动物跳，学生体验各种方式的跳 想一想： 怎样才能跳的更轻松？ 画一画： 用绘画的方式让学生分清前脚掌和后脚跟。 练一练： 充分体验用前脚掌跳。 1、学生自由练习各种小动物的跳跃. 2、以故事情节拜访小兔子并跟小兔子成为好朋友。 3大胆练习 8 中 程序 教学内容 主导活动 主体活动 组织形式 时间 强度 合作创新 ， 拓展玩法 体验游戏： 《躲闪大灰狼》 1组织学生练习。 2、对学生的练习 进行评价。 3、组织学生玩游戏 1和同伴合作练习 2同伴间进行自评互评 3、在老师的带领下完成游戏。 5 较大 小 组 合作 ， 趣味游戏 游戏：《快快抢收》 引导学生进入情境 1、讲解游戏的方法 2、教师讲解比赛规则 3、组织比赛 4、对学生的游戏进行讲评。 5、教师评价 在老师的带领下愉快的进行游戏 1、学生分组研究，小组内分配任务 2、讨论如何在比赛中做到最安全，行动迅速 3、分组比赛。 4、学生自评游戏结果。 10 大 发 挥 想象 ， 展示成果 情境放松： 《音乐会》