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成都体育学院足球教研室 《足球运动》选修课程教学大纲 说明 课程定义 足球运动是一项以脚支配球为主，在同一场地内进行攻守的对抗性体育运动项目。《足球运动》选修课程是成都体育学院运动系的选修课程，本课程的教学旨在使学生了解足球运动的基本理论和基本技能以及以足球运动作为载体开展各种健身娱乐活动的能力。 编写依据 本大纲以2008年《成都体育学院体育教育专业本科培养方案》为指导，依据《现代足球》以及《中小学体育与健康课程标准》，根据学院2008年教学改革精神的宗旨由足球教研室于2008年7月重新制定。 目的任务 1．通过足球教学活动，培养学生努力学习、不断进取、修身立业、顽强奋进的精神与品质； 2．使学生对大纲要求掌握的主要教材内容（理论与技术、技能）建立正确的概念、掌握正确的规格，并对次要教材具有一定的体会和了解； 3．通过理论教学使学生掌握大纲的理论知识，增强自己对足球运动基本知识的认识； 4．通过足球运动课程教学活动，使学生掌握一些以足球为载体进行健身娱乐的活动方式、方法。 课程编码及适用专业 课程编码：； 本课程适用于运动系非足球专项学生。 学时数与学分 本课程总学时32学时，共2学分。 教学要求 1．充分发挥学生的主体作用，充分实现教学过程中师生的互动关系，教师教学在严格要求的基础上注重育人和课堂的和谐，充分发挥学生的主观能动性，提高教学质量。 2．狠抓教材重点，贯彻少而精的原则，突出主要教材和关键环节。 3．注重理论与实际的相互贯通与融合，促进教材内容与“中小学新课程标准”的有效结合，提高教材内容的针对性和实效性，学以致用。 4．严格按大纲要求进行理论和实践考核。 5．教学应根据学生水平注重由简到繁、由易到难、由浅到深、循序渐进，充分合理利用场地器材，遵循精讲多练的原则，注重学生主观能动性的发挥，并注意体现学生自我特点，在实践中展示各自的特色。 6．注意在教学过程中的示范，示范动作正确、位置适当，组织教学充分运用口令、术语。 7．教学活动中要注意诱导学生发现问题、分析问题和解决问题，启发、调动学生主动、自觉学习的积极性，安排形式多种的有针对性的教学实践活动（以中小学体育与健康课程标准为蓝本），转变意识、与时俱进。 8．身体素质是一切体育活动的基础，因此大纲中列出的身体素质训练内容，应由教师根据具体需要安排到课时。 教学时数分配 教学内容 理论时数 实践时数 备注 足球运动概述 1 0 实践28学时中含有机动安排2学时；本课程不安排理论考试。 足球运动基本技术 1 16 足球运动基本战术 1 6 足球竞赛规则裁判法 1 4 教学考核 0 2 合计 4 28 教学内容纲要 （一）理论部分 1．理论运动概述 足球运动特点与作用 中国古代足球概况 国际，国内现代足球概况 2．足球运动技术分析 足球技术概念及分类 踢，停，顶，运球技术结构及各环节作用 假动作结构与原理 抢截球种类与时机 手门员技术 3．足球运动战术分析 战术要领概念与分类 阵型的概念与分类 足球比赛攻防原则 4．足球竞赛规则与裁判法分析 场区概念，器材要求，比赛通则 裁判员职责 越位规则分析 犯规与不正当行为分析 裁判员信号及配合方法 （二）实践部分 1．足球基本技术 踢球 主要教材：脚背正面踢定位球，滚动球；脚背内侧踢定位球，滚动球；脚背外侧踢定位球，滚动球。 次要教材：脚背外侧踢定位球，滚动球。 接球 主要教材：脚内侧接地滚球，反弹球；脚底接地滚球，反弹球； 次要教材：胸部挺，收接空中球；脚内侧接空中球；脚外侧接地滚球。 顶球 主要教材：原地正额顶球。 次要教材：跳起正额顶球，原地侧额顶球。 运控球 主要教材：正脚背颠球，脚上四部位直，曲线运球；脚上各部位变速，变向运球。 次要教材：运球假动作。 抢截球 主要教材：正面抢球，侧面抢球。 次要教材：截球。 掷界外球 主要教材：原地掷界外球。 次要教材：助跑掷界外球。 手门员技术 主要教材：接地滚球，接低空球，接高空球。 次要教材：接侧面高空球，抛踢球，手掷球。 2．足球战术 主要教材： 二人不换位传球配合 二人换位传球配合 直传斜插二过一 斜传直插二过一 踢墙式二过一 保护与补位 次要教材： 交叉换位二过一 三人不换位传球配合 三人换位传球配合 3．比赛： 主要教材：比赛阵型，短传渗透攻防，长传快攻与防守 次要教材：定位球攻守，裁判实习 成绩考核部分 成绩考核由两部分组成：实践60%，平时40%。 1．平时成绩：占总成绩40%，根据学生考勤及课堂表现进行评定。 2．实践：占总成绩60%。 实践考核包