3.4二元一次方程组的应用.pptVIP

3.4二元一次方程组的应用 复习 例1 某市举办中学生足球比赛，规定胜一场得3分，平一场得1分.市第二中学足球队比赛11场，没有输过一场，共得27分.试问该队胜几场，平几场？ 解法一 设该市第二中学足球队胜 场，那么该队平 场.根据得分规定，胜 场，得 分，平 场，得 分.共得分27分，得方程 设元： 解法二 设市第二中学足球队胜 场，平 场.由该队共比赛11场，得方程 例2 甲、乙两人相距4km,以各自的速度同时出发.如果同向而行，甲2h追上乙；如果相向而行，两人0.5h后相遇.试问两人的速度是多少？ 例2 甲、乙两人相距4km,以各自的速度同时出发.如果同向而行，甲2h追上乙；如果相向而行，两人0.5h后相遇.试问两人的速度是多少？ 一艘江轮航行在相距72km的两个港口之间，顺流需4h，逆流需4h48min,求江轮在静水中的速度. (顺流航行的航速=船在静水中的速度+水速, 逆流航行的航速=船在静水中的速度-水速) 课堂小结 (1)二元一次方程组解应用题步骤可概括为什么? (2)列方程组解应用题的关键环节是？ 布置作业 教材112页2题 * 列方程解应用题的一般步骤是什么？ 审题 设元 列式 求解 写答 根据相等关系列出需要的代数式，并列出方程 弄清题意和题中的数量关系，即找出相等关系，可借助于示意图、表格等 用字母表示问题中的未知数 解这个方程，求出未知数的值 检查所得的值是否正确和符合实际情形，并写出答案 审题：读题时抓住的关键信息 信息一：市第二中学足球队比赛11场，没有输过一场 说明胜场和平场共11场______________ 信息二：胜一场得3分，平一场得1分，共得27分 说明胜场得分与平场得分共27分_________________ 胜场次+平场次=11 3×胜场次+1×平场次=27 审题：读题时抓住的关键信息 信息一： 信息二： 胜场次+平场次=11 3×胜场次+1×平场次=27 设元：用字母表示未知量 列方程：根据相等关系，列出需要的代数式，并列出方程 解方程：求出未知数的值 写答：检查是否符合实际情况，并写答 解方程，得 答：该市第二中学足球队胜8场，平3场. 审题：读题时抓住的关键信息 信息一： 信息二： 胜场次 + 平场次 = 11 3×胜场次+1×平场次=27 列方程组 解方程组 写答 ① 又根据得分规定，胜 场，得 分，平 场，得 分，共得27分，因而得方程 ② 解方程①②组成的方程组，得 答：该市第二中学足球队胜8场，平3场. 甲0.5h行程 + 乙0.5h行程=4 甲2h行程 - 乙2h行程 = 4 4km 追及地 乙 2h行程 甲 2h行程 甲出发点 乙出发点 同时出发，同向而行 同时出发，相向而行 4km 甲出发点 乙出发点 相遇地 甲0.5h行程 乙0.5h行程 2×甲的速度 2×乙的速度 0.5×甲的速度 0.5×乙的速度 同时出发，同向而行 2×甲的速度 -2×乙的速度=4 同时出发，相向而行 0.5×甲的速度+0.5×乙的速度=4 设元 解 设甲、乙的速度分别是 . 根据题意得， ② ① 列方程组 解方程组 ②×4＋①，得 ① 答：甲的速度是5km/h,乙的速度是3km/h. 列二元一次方程组解应用题的一般步骤： 审 设 列 解 答. 通过审题，把实际问题抽象成数学问题，分析已知数和未知数，找出能够表示题意两个相等关系 设两个未知数 根据这两个相等关系列出必需的代数式，从而列出方程组 解这个方程组，求出两个未知数的值 在对求出的方程组的解做出是否合理判断的基础上，写出答案 *