- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第一章第一节地理环境对区域发展的影响.ppt
第一章 地理环境与区域发展 第一节 地理环境对区域发展的影响 不同区域由于地理环境的差异,人们的生产、生活的特点有许多不同,区域的发展水平、发展方向等也存在差异。 (1)比较而言,北方的冬季寒冷而漫长,南方的夏季湿热而漫长。为了在冬季充分利用太阳光照和热量,北方民居正南正北的方位观比南方强。 北方民居的墙体严实厚重,利用在冬季保温御寒;南方民居的墙体轻薄,利于在夏季通风透气。 (2)北方的城市住宅楼建设要考虑冬季室内取暖和墙体保温,所以建筑成本较高。 开发早期 成为 交通的阻隔 使人们 开垦困难 稠密的水系 黏重的土壤 发展时期 船的使用 工具改进,技术改良 不再成为交通的阻隔 不再成为农业的限制 农业社会 成为 、 、 生产基地 粮食 桑蚕 棉花 工商业发展时期 粮仓、棉花生产地位被取代 长江中下游平原四个发展阶段: 1.关于区域内涵的叙述,正确的是( ) A.区域之间都有明确的界线 B.区域地球表面客观存在不受人为因素影响的空间单位 C.区域具有一定的区位特征 D.区域内部的特定性质绝对一致 2.关于我国湿润区的叙述,正确的是( ) A.年降水量在600mm以上 B.区域的边界是明确的 C.区域的边界具有过渡性质 D.区域内部的特定性质绝对一致 C C 练一练 1.长江三角洲和松嫩平原在地理位置方面的共同点( ) A.都临海洋 B.都处在大河的入海口 C.同属地势平坦的大平原 D.同在北半球中纬度地区 2.松嫩平原与长江三角洲气候的共同点是雨热同期,原因 是( ) A.同属温带地区 B.气候的大陆性强 C.同属东部季风区 D.都是平原地区 3.地理环境对松嫩平原农业生产的影响,正确的是( ) A.水热条件好,种植棉花、甜菜 B.一年两熟到三熟 C.西部草原分布广,发展了畜牧业 D.湖面较宽,水产业较发达 D C C 练一练 1.下列有关区域的说法正确的是( ) A.区域划分的指标和方法是固定的 B.区域是最小的单位不可分割 C.每一个区域都具有特定的地理环境条件 D.区域之间有明确的边界 2.下列关于长江三角洲和松嫩平原共性的叙述正确( ) ①都位于平原地区 ②都位于我国的东部季风区 ③都位于第三阶梯 ④雨热同期 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.长江三角洲的肥沃土壤是( ) A.水稻土 B.黄土 C.紫色土 D.黑土 C D A 练一练 5.下列因素中长江中下游平原地区由开发早期的限制因素 转变为现在有利因素的是( ) A.稠密的水系 B.黏重的土壤 C.便利的交通 D.平坦的地形 D A 4.下列关于长江三角洲农业生产活动的叙述,不正确( ) A.水田为主 B.作物有水稻、油菜、棉花等 C.一年两熟至三熟 D.西部降水较少,适宜发展畜牧业 6.张明在旅游时能观赏到“竹海”景观的是( ) A.哈尔滨 B.锡林郭勒 C.江苏南部平原 D.井冈山 7.造成长江中下游地区“粮仓”地位下降的相关原因( ) ①稠密的人口和相对较少的人均耕地 ②农村也以发展工业为主 ③稠密的水网导致较为破碎的耕地 ④农业生产规模较小,不利于机械化生产,粮食商品率低 A.①③ B.③④ C.①④ D.②④ D C 东部季风区 青藏高寒区 西北干旱半干旱区 * 4.自古有南船北马之说 1.一般年份,冬季羽绒服北方比南方畅销 2.南方以大米为主食,北方以面食为主食 3.从北到南,民居屋顶坡度逐渐增大 “东辣西酸,南甜北咸” 课标要求 1.了解区域的含义 2.以两个不同区域为例,比较自然环境、人类活动的区域差异 3.以某区域为例,比较不同发展阶段地理环境对人类生产生活方 式的影响 学习思路 什么是区域? 为什么要研究区域? 怎样研究区域? 因地制宜开发区域资源,实现区域的可持续发展 研究区域差异,找出区域优势,制定发展方向 1.概念: 一、区域的概念与特征 区域是地球表面的空间单位 它是人们在地理差异的基础上,按一定的指标和方法划分出来的 客观性和主观性特征 划分依据:降水量和蒸发量的对比关系 东部季风区 青藏高寒区 西北干旱半干旱区 我国三大自然区 划分依据:气候和地貌 一、区域的含义 2、地理区域的划分 地理区域的多重身份 行
文档评论(0)