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选修六第四章第四节教案.doc
第四章 生态环境保护
第四节 生物多样性保护
教学课题：第四节 生物多样性保护
教学目标：
了解生物多样性的层次，地球物种与分布。
了解物种灭绝的自然原因和人为原因。
理解生物物种资源对人类的重要意义，逐步树立热爱自然，保护自然的意识。
教学重点：
1．生物多样性的层次，地球物种与分布。
2．物种灭绝的自然原因和人为原因。
教学难点：
物种灭绝的自然原因和人为原因。
教学方法：
分组讨论法 ，案例分析法
教学课时：1节
教学过程：
引言：
生物多样性
内容：包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，而物种灭绝是生物多样性减少的具体表现。
面临问题：物种日益减少。
1974年和1983年前后，我国发生了两次箭竹大面积开花死亡事件，加上大熊猫生态环境的严重破坏，导致250只野生大熊猫死亡，给大熊猫的生存造成了严重威胁。
物种灭绝是自然界正常现象。
分布：3∕4生活在热带地区，以生活在热带雨林和珊瑚礁中的物种最为丰富。
阅读 P66 地球历史上5次物种大灭绝事件
二．人类活动加速了物种灭绝
1. 人类活动对物种灭绝速度的原因：
①早期：主要是狩猎和采集。
②现今：主要是环境污染和生态环境破坏。
2．物种灭绝数量的变化趋势：加速灭绝。
3．物种灭绝的种类：大部分是植物和昆虫。
4．人类的破坏行为：
①森林滥砍乱发、破裂分散；
②草场超载放牧、退化严重；
③对动植物资源过量开发利用及偷猎偷采；
④环境污染；
⑤干旱、半干旱地区水资源的不合理利用带来的环境变化；
⑥外来物种入侵；
⑦渔业资源的过度捕捞；
⑧旅游、采矿、围垦湿地等其他活动。
5．保护生物多样性的措施：
①建立自然保护区，保护生态环境；
②把某些濒危物种迁出原地，移入适当环境进行特殊保护和管理，如建立动植物园，濒危物种繁殖中心等；
③建立濒危物种种子库、动物精子库等，以保护遗传基因资源；
挪威《世界末日种子库》（1） 挪威《世界末日种子库》（2）
挪威《世界末日种子库》（4） 挪威《世界末日种子库》（4）
课堂小结：
课下作业：
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