《有效数学实践活动与提高数学学习效率的研究》.docVIP

《有效数学实践活动与提高数学学习效率的研究》 课 题 研 究 方 案 庐江县泥河小学数学课题组 　　一、课题的提出 　　现阶段的小学数学课程标准中，强调了数学学科与学生生活具有本质的联系，突出了数学活动对于促进学生发展的功能。小学数学具有现实的性质：数学来源于生活，再运用到现实生活中去。所以新教材在编写时精心设计了实践活动，拓宽了学生进行实践性、创新性学习的渠道。这些实践活动或者渗透在教材的正文中，或者放在习题中，以便形成实践活动多样化。这种做法无外乎是加强数学学习与学生生活的联系，但目前还没有形成完整的体系，更没有具体实施实践活动的有效途径与方法，给广大教师在教学中带来了一定难度。因此，我们觉得有必要进行深入的思考与研究。 　　《标准》中还明确指出，数学教学应该是从学生的时候经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验和思想。而这些数学经验和数学思想往往是孩子们终身受益的。 　　诚然，培养学生的实践能力和创新意识是时代的呼唤，是素质教育的核心，处于课程改革的新时期，小学数学教学要领悟改革的真谛，顺应改革的思路，以课程改革的精神和《课标》的理念为指导，大力改革课堂教学。通过有效的实践活动，把生活与数学结合起来，是学生真实实地感受、理解和掌握数学知识，提高基