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- 2017-08-22 发布于河南
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围屏中心学校2009年环境教育工作总结
一年来,我校利用优美的环境对学生进行环境教育,保持校园环境的整洁、美观,现将这一学期的环境教育工作总结入下:
一、加强领导
学校成立“环境教育”领导小组。制订各种环境教育计划,完善各项管理。利用政治学习和业务学习时间对教师进行环保培训,逐步建立一支热心于环境教育,熟悉环境科学基础知识的骨干队伍。此外,学校充分发挥学校各种宣传阵地的作用,使师生们提高认识,统一思想,积极投身于环境教育工作。学校十分重视对领导和老师的环境教育的素质和能力的培养,积极开展多种形式的培训。(
1.环保教育与《小学生守则》和《日常行为规范》相结合。学校建立了教师和学生值日队伍,带头学习环保知识,宣传环保,检查督促同学们执行“条例”及“规范”,成为参与学校管理和环境教育的一支有力的师生队伍。
2.学科渗透,掌握知识,培养意识。我们每周一次利用晨会课开设《环境教育》课,以《思品》、《语文》、《自然》课为环境教育的龙头学科,要求各科组有计划、有内容、有具体的将环保知识渗透的教案,并有检查。为使课堂渗透环境教育落到实处,着重抓好以下几点:1、抓住渗透切入点。教师们在自己所任科目的教材中寻找环境教育的切入点,并在课堂教学中自然适度的进行渗透。2、提高学科渗透效果。学校通过对教师学科环境教育渗透进行检查、查阅备课、听课
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