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课 题：绪论 开设本课程要达到的目的和要求；1、化学教学论；2、化学教学论的设置目的；3、化学教学论的研究对象和研究方法；4、化学教育的发展和化学教学论的形成 教学目的：通过教学使学生掌握化学教学论的概念、任务、研究对象和研究方法及课程设置的目的、要求；了解化学教学论的形成和化学教育的发展；知道毛泽东的“十大教授法”及学好化学教学论的意义。 教学重点：化学教学论、化学教学论的设置目的 教学难点：本课程的研究方法 课 型：理论课（新课） 教 法：讲授、多媒体、谈话、阅读教材 教学用具：课件 教学时数：3 （教学过程） 组织教学，安定课堂教学秩序。 [引言] 做任何工作都要讲究工作方法，在座的各位同学以后都要做教师，做教师就要上课，上课也是这样，也要讲究工作方法。 [举例、多媒体] 比如：当我们讲到中学化学内容“原电池”时，如何开始上课，也就是如何导入，这里举两种导入方法，一种是：请同学们将书翻到某某页，今天我们讨论原电池，这种导入方法本人觉得不好，一上来就给了学生一个思维障碍，什么是原电池？一定程度上抑制了学生的思维，打击了学生的学习兴趣。另一种教学方法是：同学们，我们都知道，镁条在空气中燃烧会发出耀眼的白光。 燃烧 [板书] 2Mg + O2 ===== 2MgO [讲述] 也就