唤醒作家意识 开发创作潜能.docVIP

唤醒作家意识开发创作潜能 　　写作在许多中学生心中是个难点，也是语文教学的一个重点。中学阶段的作文教学是中学语文教学的基础环节，教师在这个环节中只要抓得紧、抓得细。就会象毫末之苗终成合抱之木一样。学生的写作能力也会提高的。而初中语文写作教学要想真正走出困境，就应该努力唤醒学生的作家意识，倡导学生像作家一样去写作。 　　一、唤醒学生的作家意识，激发学生的创作欲望。 　　长期以来，大多数学生却只是把作文看成是一种令人头疼的常规作业而已，在敷衍和推脱中，徒然地消耗着自己的热情与灵气。写作教学，若是仅凭教师之力，显然只会走入困境和误区。所以我认为，高屋建瓴地来指导写作，唤醒学生写作方面的主体意识——作家意识，让学生真正从“要我写”转变为“我要写”，才是解开初中语文写作教学的最佳方法。因此，长期以来，我致力于唤醒学生的作家意识，倡导学生像作家一样去写作，强调作文不是作业，而是作品，需要精心创作，精心打磨；让学生去体验写作所带来的价值感与成就感、生命感与愉悦感。 　　二、点亮学生的心灵之灯，丰富学生的写作储备。 　　有了创作欲望后，学生也未必就能写出文质兼美的好文章。很多学生有了创作欲望之后，却发现自己写下的文章感情固然真挚，文字却依然枯燥乏味或词不达意。生活在当今信息社会中的他们，获得的太多，却偏偏失去了用心灵敏锐感知和用文字恰当表达的能力。如何使学生用心体验生活，诗意理解生活并最终酣畅淋漓