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引导学生自主学习构建高效英语课堂 　　摘要：人类已进入知经济信息时代，教育必须以培养学生“学会学习，学会做事，学会做人，学会共处”为目标。社会要求人们必须具备终身学习的能力并不断学习才能适应社会的发展。课堂教学不仅要让学生学到真知，更重要的是让学生增强自主学习意识，掌握灵活的学习方法，本文试从培养学生自主学习的必要性以及具体策略入手，试论如何加强引导学生自主学习。 　　关键词：自主学习能力；口语合作组；英语课堂 　　一、强调自主学习对英语学习的意义 　　自主学习对中学英语教学有着重要的意义。因外现代对学生的要求越来越高，加强素质教育，培养学生可持续发展的能力是我国中学英语教育的基本要求。要培养具有创新精神的复合型人才就必须在学生中广泛开展英语自主学习(self-accessintheEnglishlanguagelearning)。自主学习与过去“填鸭式”的被动学习方式相比，更强调学生在学习过程中的“自我导向、自我激励以及自我监控”的学习模式，这种学习能够有效带动学生学习积极性，由于学习任务是在自己参与下亲自完成的，因而使学生获得强烈的成就感，由此更能带动学生自主学习、自主发展的热情，从而形成良性循环。 　　另外，中学阶段是培养与提高学生英语自主学习能力的关键阶段。心理学指出中学学生“是个体在心理、生理上接近或开始成熟的时期”,“他们能解放思想,独立思考,喜欢开展不同意见的争论,在