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新课改后高中英语教学探析 　　[摘要]：随着全球一体化进程的加快，英语作为一门语言工具越来越被世界各地广泛使用，自改革开放以来，我国经济社会发展等各方面都得到长足的发展，尤其是在加入WTO后，与国际间的贸易往来日益频繁，英语也进一步得到使用，对从业人员的英语听、说、读、写能力提出更高的要求。哑巴英语在当今社会交流变得越来越不适应，传统英语教学模式改革的呼声日趋高涨，新的英语教学模式的出现就显得更为迫切，本文通过对新课后的教学进行分析，提出对策，以达到提高教学效果的目的。 　　[关键词]：高中英语；新课改；教学方法 　　新课改对高中阶段的外语教学提出了更高的要求。它既要适应高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要，同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的需求。在新的教学改革形势下，要求课堂教学模式必须适应学生个性发展，增强其创造性，实现学生由被动接受知识向主动求知探索的转变，从根本上提高高中英语课堂教学效果。要实现上述目标，应从以下几个方面着手： 　　一、围绕新教材，探索教学新理念 　　旧教材知识陈旧，越来越不适应新形势发展。传统的教学方式主要是教师“填鸭式”地把知识灌输给学生，学生被动地接受，单一的教学模式束缚了学生自主学习的灵活性，在很大程度上制约了学生的发展；新课改下的现代教学观则应该是在教师引导下学生自发地奔向知识的海洋，强调学生主动学习知识，增长能力，使其素质得到全