苏教版三年级下册《劳动与技术》教案.docVIP

1、课程表 教学目标： 1. 通过自学制作步骤 学会制作课程表 给自己的学习到来方便 2. 了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂 教学重点： 通过抽拉使人物活动起来 教学难点： 通过抽拉使人物活动起来 教学准备： 1. 教师准备：已经制作好的课程表1份 2. 学生准备：剪刀、胶水、01号制作材料 教学过程： 1. 教师出示课程表成品 抽拉几次 调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求 2. 完成该制作件的难点： （1）怎样粘贴上下底板 让课程表动起来； （2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点 教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具 演示说明 让学生看清楚 明白该怎样做；海的复习一下纸工制作符号的操作要点 如山线怎样折叠等等 （3）在学生制作体验的基础上 帮助学生了解通过操纵杆完成抽拉连动的现象 启发学生动脑筋 想一想抽拉连动在生活中的应用 我们还能设计制作别的抽拉纸玩具吗？ 3.评价作品 2、小鸟的家 教学目标： 1、通过观察知道平时见到的圆纸筒都是由平面的纸张卷制而成的 2、学会制作小鸟的家 3、在制作中培养学生认真、细致的好习惯 教学重点： 动手动脑 发挥想象 独立完成制作任务 教学难点： 动手动脑 发挥想象 独立完成制作任务 教学准备： 1、教师准备：录像片树林与小鸟、小鸟的家示范作品 2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、02号制作材料 教学过程： 1、激发兴趣 为了激发学生的学习兴趣 可以先放一段录像：小鸟的家在树林里 那里有茂密的大树 小鸟在那里生活得自由自在 学生可以先说说看了录像之后的感受 然后导入课题 2、制作之前先复习一下几种制作符号 制作时 由学生自己观察 研究应该如何制作小鸟的家 理出操作顺序 再剪、刻、卷折、粘贴、插接 整个制作过程 应该是学生发现问题 自己想办法克服困难的过程 提倡在小组里 同学间及时交流讨论 互相启发 团结协作解决问题 3、小鸟的家安在一棵枝繁叶茂的大树上 制作好的圆筒 使大树的树干 绿色的部分是树叶的位置 树叶的设计、选择及怎样拜访 则要求各自发挥想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形态各异的树叶 造就了各式各样小鸟的家 这一制作步骤 意在让学生在原有知识的基础上 利用不同的树叶创造性的安排小鸟的家 使制作件小鸟的家多姿多彩 4、作品评价 3、立纸花 教学目标： 1、通过自学制作步骤 学会制作立体花 2、在制作过程中 培养学生认真、细致的工作态度 3、用花瓣组合成一朵立体花 培养学生严谨的作风 教学重点： 培养学生一定的审美能力和创新精神 教学难点： 培养学生一定的审美能力和创新精神 教学准备： 1、教师准备：立纸花之范作品 相关的电教多媒体课件及设备 2、学生准备：美工刀、直尺、胶水、03号制作材料 教学过程： 一、了解墙面装饰 你认为经过装修的墙壁是不是更好看？（出示有关墙面装饰的图片--彩色涂料粉刷的墙壁、做出纹理效果的墙面、画有壁画的墙面、挂了花或装饰了浮雕的墙面等 ） 你家的墙壁是怎样装饰的？说说你见过的经过装饰的墙壁 今天我们一起学习制作一种可以装饰墙面的工艺制品--立纸花 （展示立纸花作品） 二、制作立纸花 1、制作立纸花的一个单元部件 立纸花是由几片花瓣组成的 一个花瓣就是一个单元部件 制作件上已标出一些切割线 我们应该用什么工具？怎样切割呢？ 小组讨论 并强调提示注意安全 制作步骤：切割--将折线画痕--粘贴成圈--折叠 2、组合立纸花 看一看这些立纸花作品 观察、探究组合单个部件的方法 独立组合完成立纸花制作 3、如果制作卡上画好折线和切割线的部件不够 还可以在另一半卡纸上画出折线和切割线 自己设计制作部件 三、作品展示 比一比 看谁的立纸花做得更漂亮 四、作品评价 4、面具 教学目标： 1、通过自学制作步骤 学会制作面具 2、了解面具的种类、材料等知识 教学重点： 了解天使翅膀的连接方法 教学难点： 要求学生有创新 教学准备： 10①号卡片 教学过程： 一、了解面具 1、展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上） 调动学生的兴致和动手制作的欲望 2、赏析面具：从面具表现的题材内容上 从面具造型的形态上给面具分分类 烁烁我们见过的（从影视上 在舞会中）或自己使用过的面具 3、介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面 半拉体） 二、制作面具 1、展示面具示范作品 2、对照示范作品读懂10①号卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论） 3、按步骤完成面具的制作 4、用10②号彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色） 尽可能装饰得与众不同 三、设计 制作面具 1、熟悉面具的种类和面具的不同造型 2、自备材料 创意设计 画出要制作面具的形象草图 3、用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具 四、戴面具 做游戏 1.