赣教版三年级下册信息技术教案第三章.docVIP

第三章 画图常用工具的使用 第一课　　 教学目标： 　　 知识与技能：熟练使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具画简笔画。 　　 过程与方法：学生自主探究合作学习。 　　 情感与态度： 1、鼓励学生主动学习未知的知识。 2、利用画笔来描绘自己内心，表达出自己的审美观，在交流中加强人与人的沟通，增进情感。 3、激发学生学习利用电脑的情感。 　　 教学重点： 正确使用画图工具画简笔画。 　　 教学难点： 利用画图工具有比例地作出要画的简笔画。 　　 教具准备： 制作一个网页课件，把使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具进行画图的过程制作成动画演示，既可以教师使用，也可以学生使用。 　　 教学活动设计：　　 一、创设情景 引入新课　　 1、同学们，通过前面课程的学习，我们已经学习了“画图”软件的基本绘画工具，这节课我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑简笔画。 　　 2、创设情境，引领学生参加“电脑简笔画画图比赛”。? 　　 教师操作配乐课件，演示利用铅笔、刷子、直线和椭圆画出花、鸟、数字、人物动作、物品等简笔画。　　 二、自主学习 探究新知　　 1、教师随意演示用椭圆画茶壶的步骤，介绍课件的基本使用方法与步骤。 　　 2、让学生自学教材，选定自己感兴趣的一幅简笔画利用课件进行学习。 　　 3、让学生自主操作课件，一边浏览与自己选择要画的简笔画相关的资料，一边进行工具的使用学习和绘画创作构思。 　　 4、让学生分2-4人小组，交流心得。　　 三、动手尝试 教师随机辅导　　 1、学生根据自己的兴趣自由画简笔画。 　　 2、同桌互相讨论自己的创作心得，并进行相互评价，提出改进意见。 　　 3、学生根据交流所得再继续创作，修改自己的作品。　　 四、师生互评 体验成功　　 1、让学生分2-4人小组进行讨论，选出小组内最好的作品，并进行协作完善。 　　 2、将小组评选出的作品再通过全班投票选出班级优秀作品并给予奖励。 　　　　 第二课 存画图作品　　 教学目标：　　 1、掌握文件名的组成以及能够保存文件和打开文件； 2、能熟练掌握画图程序的基本操作； 3、培养孩子们的观察能力、自主学习能力、独立操作的能力； 4、激发孩子们从生活中发现美、感受美、创造美。　　 教学难点：保存作品的操作方法。教学过程：　　 一、【引入课题】 　　 播放课件：引入课题.。 　　 师：用计算机来进行绘图，对屏幕上显示的作品，如果不加以保存，关机后可能就再也找不到了。那么如何保存这些作品？怎样给这些作品取名呢？今天我们一起来帮助小明，保存自己画图作品。板书：保存画图作品二、【文件名的组成】 　　 师：把在计算机上制作的各种作品保存在磁盘上，就形成了“文件”。磁盘上可以保存许多文件，这些文件分别取了不同的名字，这些文件的名字我们统称为“文件名”。（打开“我的文档”展示预先存放的各种类型的文件） 　　 师：同学们，我们的名字由姓和名组成，磁盘文件名由“主文件名”和“扩展名”组成，中间用一个点号隔开。 ? 　　 师：从这里我们可以看出，主文件名可以是字母或数字，也可以是汉字。不同类型的文件有不同的扩展名，用画图软件制作的作品，存盘时通常都用bmp或jpg做扩展名。　　 三、【保存画图作品】 　　 （一）、操作示范 　　 1、启动画图软件：开始按钮——程序——附件——画图 　　 2、用简笔画的形式创作一幅风景画。 　　 3、保存创作的图画 　　 1）、单击菜单中的“文件”菜单，选择“另存为…（A）”或“保存（S）”; 　　 2）、注意观察弹出的对话框：保存的位置——我的文档； 　　 3）、给文件取名——输入文件名“taohua”； 　　 4）、点击“保存”。 　　 （二）、学生操作（教师巡视、指导） 　　 四、【打开已存作品和保存修改后作品】 　　 师：如果我们想对刚才创作的作品进行修改，首要的任务是打开创作的作品，怎样打开已存在的作品和怎样保存修改后的作品呢？ 　　 （一）、分组操作（要求边演示边说操作步骤） 　　 （二）、教师总结归纳 　　 1、??? 启动“画图”程序； 2、??? 点击“文件”菜单中的“打开（O）”； 　　 3、??? 在“打开”对话框中，选中文件； 4、??? 点击 “打开（O）”按钮； 　　 5、??? 修改作品； 6、??? 点击“文件”菜单中的“保存（S）”。 　　 【总结】 同学们，今天我们帮助小明学会了怎样保存画图作品，怎样给这些作品取名。今天学习内容是一种最简单的保存文件和打开文件的方法，今后会遇到比较复杂情况，再学习更复杂的方法。