2012年中考物理研讨.pptVIP

1、试卷的结构稳定，保持了平稳、厚实、求新的一贯风格。 题型结构、题量、稳定。 试卷考查的知识点分布合理，突出了对主干知识的全面考查。 突出能力立意，体现了试卷的选拔功能。 知识点分布 2.试卷依旧重视对双基的考查，试题注重联系生活、联系社会、关注热点 ，试题具有鲜明的时代气息。例如：第1、5、8、11、21题 3、试卷突出对实验能力的考查，所考查的实验在强调结论的同时，更注重对实验技能、实验过程、实验方法的考查。 4、提高了试题的选拔功能，在初高中结合部做文章。注意考查学生的推理能力和利用数理结合的定量处理能力。例如第21、23题 二、从学生答题失分中得到的启示 1．基础知识掌握不牢 2．审题能力不强 审题是学生答题的关键。有些学生平时学习中养成粗心大意的不良习惯，特别是一些常见的基础题和训练多的熟悉题目，在解答时受到“思维定势”的影响，自持胸有成竹，审题时一目十行，未看清题意或遗漏了题中的某个条件而失误。 3．答题不规范，表达不严谨 学生答题不规范，有相当一部分学生缺乏物理学习中的知识素养，没有形成良好的答题习惯。出现明显的错别字；作图不规范；计算题中无公式、错公式、公式中的物理量注脚符号缺失、混乱，无数据代入过程、代入数据错误；没有有物理专业的简单术语来描述日常生活中的物理现象或物理规律等。 4．实验能力较差，缺乏动手操作 学生在科学探究实验过程中重过程轻结果，忽略了对自己观察能力、实验探究能力、分析综合能力、概括能力的培养。导致在解答实验题是答案不严密、表述不准确、作图不规范。 三、2012年中考备考指南 1.研究考纲，不留死角 3、实验教学不放松 中考实验试题将突出对实验思维、技能等能力的综合考查。2012年的中考物理的实验题对实验能力的要求也会增加，考查的形式也更灵活多样；考查的内容会关注到学生对探究过程的体验和感悟。关注实验器材、方法、原理上迁移和变化以及实验的创新。 2.回归课本，夯实基础 教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一。 教师要引领学生把书“读薄”，并加强知识点之间的横向联系和知识板块之间的有机整合。如：质量、惯性与动能；晶体的熔化、凝固与比热容；电学、热学、力学板块之间的功与能等。使知识成系统，方法成套路，习题成经典。 4、关注初、高中的教学衔接 不仅要关注初、高中物理知识的衔接点，尤其要关注学生在初、高中学习能力上的衔接。知识的迁移运用能力，逻辑推理能力 ，数理结合处理定量计算的能力，这些能力的培养为学生的后续发展奠定基础。 四、关于2012年物理考纲 1、考纲的基本框架未变。 2、“考试内容与要求”中对探究实验的要求更加具体、明确。 3、研读考纲和考纲中的例证性试题，把握好考纲中的能力目标的层次的要求。 4、明晰细微变化，把握中考最新动态。 * * * 2011年中考物理试卷分析及 2012年中考物理考纲解读 飞里中心学校 张双喜 二0一二年四月十九日 一、试卷的特点 2。2 2 音调 2 学声 4。4 4 平面镜成像、凸透镜成像 6、7 光学 11。1 10 物态变化、分子的热运动、热值 1、12、22 热学 35。6 32 欧姆定律，环形电流磁场、右手安培定则、导体与绝缘体、电功、电功率、串联电路的电压、伏安法测电阻、初高中衔接串并联电路的计算 4、9、11、14、15、16、17、19、23 电学 46。7 42 速度、压力和压强、惯性、浮力、力、杠杆和机械效率、摩擦力、杠杆、功能计算 3、5、8、10、13、18、20、21、22 力学 比例% 分值 考试内容 考试题号 内容 1．写出下列事例中用到的物理知识： (1)自去年冬天以来，我省出现比较严重的旱情，有关部门利用于冰升华时_____(选填“吸收’’或“放出”)热量的特点进行了人工降雨。 (2)夏天的晚上，为了驱赶蚊虫，小敏在房间里使用电蚊香，过了会房间里就充满蚊香的气味，这是因为________________________________________________ 5.研究表明，太阳光对被照射的物体也具有力的作用，利用这一现象制成的太阳帆可以为太空飞船提供动力。设一个太阳帆的面积为1×104m2，正对太阳时受到光的压强为9×10-4Pa，则太阳帆受到光的压力为________N。 18．某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下： ①用轻绳悬挂杠杆一端的D点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在O点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平； ②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(