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人教版八年级生物上册细菌和真菌在自然界中的作用教案.doc
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
一、教学目标
（一）知识目标：
1、阐明细菌和真菌在物质循环中的作用。
2、分析细菌、真菌对动植物及人类的影响。
（二）能力目标
1、观察图片形成观察分析、发散思维和交流表达的能力。
2、设计实验探究细菌和真菌在物质循环中的作用。
（三）情感目标
1、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识体验从正反两个方面辩证地看问题。
2、意识到生物学与生产生活的紧密联系。
3、学会选择健康的生活方式。
二、教学重难点
重点：是细菌和真菌在物质循环中的作用。
难点：细菌和真菌与动植物共生的关系。
三、教学过程
（一）、情境导入新课
教师拿出准备好的腐烂的梨、菜叶问道：同学们知道是什么让我手上的梨和菜叶坏掉的吗？
学生猜测：是细菌和真菌。
引出新课：《细菌和真菌在自然界中的作用》
（二）推进新课
学习目标一 作为分解者参与物质循环
教师设问：大家想象一下如果生态系统中没有细菌和真菌将是什么样的景象？
学生发言：食品不会腐烂、垃圾也不会腐烂、菜市场的垃圾将堆积成山、我们的生活空间将越来越小……
教师：可见细菌和真菌虽然个体微小，但是对我们的生活和自然界却起着非常大的作用，请同学们阅读“观察与思考”的有关内容，讨论真菌和细菌是怎样促进物质循环的？
学生阅读和观察文中的内容，并在此基础之上讨论细菌和真菌在物质循环中发挥的作用。
讨论交流后总结：细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它使复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物，如无机盐和二氧化碳又可以被植物利用，通过光合作用制造出有机物，又为动物所食用。
教师提问：谁能细菌真菌是分解者的证据？弄清以下两问题：1、你观察到什么现象？2、面包和水果为什么会腐烂？从而探究出细菌、真菌与水果生霉、腐烂的关系。通过学习，我们知道细菌和真菌在自然界中有很大作用，既有有害的一面，也有有得利的一面
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