教案示例_种子的萌发.docVIP

3.2.1种子的萌发 课题名称 第二章 第一节 种子的萌发 周次 ? 新授课 课时安排 2 教育目标 知识 目 标 1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件 2、阐明种子萌发的过程 3、测定种子的发芽率 能力 目标 运用实验法进行探究；尝试抽样检测的方法 教育 目标 参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感 重点、难点 种子的萌发条件；设计探究实验 策略和方法 设计探究实验 教学媒体 投影 教学内容 教师活动 学生活动 复习提问 1、? 菜都和玉米种子的结构有何异同 2、? 举例说明裸子和被子植物的区别 思考回答 引言 “离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”请学生谈谈对这首诗的理解 新授课〈第一课时〉种子萌发的条件 一、提出问题 二、做出假设 ? ? ? ? ? ? ? 三、制定计划 ? ? ? ? ? ? ? ? 四、实施计划 ? ? ? ? ? 五、分析结果，得出结论 ? ? ? ? ? 种子萌发的自身条件：粒大，饱满，没有破损率低，不在休眠期 ? ? 1、? 给你一粒种子，你如何播种和管理？ 2、? 出示课本资料 3、? 你认为种子萌发需要什么条件？（阳光、空气、温度、水分、土壤、营养、肥料、空间等） 4、? 教师小结：种子出土后需要阳光，进行光合作用，制造有机物，出土前不需要，靠种子自身的营养萌发。土壤不是必须条件，它主要起固定作用，可以用其它方式来代替，如石子、木条支撑，挖洞等。 启发引导： 1、? 考虑有几个变量，设计几个对照实验 2、? 如何保证每组对照实验变量只有一个 3、? 设计方案 标签 温度 水分 空气 1 室温 无 充足 2 室温 适量 充足 3 冰箱 适量 充足 4 室温 适量 稀少 4、选取什么样的种子，如何观察？ 标签 第一天 第二天 …… 1 ? ? ? 2 ? ? ? 3 ? ? ? 4 ? ? ? 启发引导： 1、? 几号装置的种子萌发？ 2、? 几号装置的种子没有萌发？ 3、? 分析原因？ 4、? 你得出的结论是？ 5、? 若你的结论与别人不同，分析有哪些因素影响了你的实验？（实验条件的控制；对照组的设计；种子的选择等） 6、? 从失败中得出结论，并阅读课文P92,明确种子萌发的自身条件 在哪中环境条件下种子才能萌发？ 谈种植经验； 分析课本资料； 相互间补充修正（重点分析是否需要阳光和土壤） 做出假设：种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度 ? 1、三个变量（温度、水分、空气）； 三个对照实验，共4组 7、? 粒大、饱满，能萌发的；每个一天观察一次并纪录 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1、? 2号萌发 2、? 其它都没有萌发。 3、? 1号缺少水分；3号温度过低；4号缺少充足的空气；2号条件都具备 4、? 种子的萌发需要充足的空气、适宜的温度、一定的水分 课堂小结 自行巩固小结 你知道了哪些新知识；你会设计对照实验了吗？ 课堂巩固 课后练习P95 1、2、3 答疑；纠错 作业 目标P57—59 批改作业 课后记 关于变量和对照实验的设计还需加强；目标P58 8、9没有答案，要重点说明 〈第二课时〉 测定种子的发芽率 一、提出问题 二、制定计划 ? ? ? ? ? ? 三、实施计划 ? 四、??? 分析结果，得出结论 五、讨论交流 ? 种子萌发的过程 在农业生产上，播种前要测定种子的发芽率，以免造成减产或绝产。 启发引导： 1、? 抽样检测的意义（讲2个小故事：父亲让一个孩子买火柴；一个人买一袋甜桃） 2、? 尽量避免主观因素的影响 3、? 提供什么样的环境条件。如何提供（选择什么器皿等） 4、? 几种种子的萌发最适温度 注意事项：保持器皿湿润；连续观察纪录 重复测定，取平均值 发芽率计算公式 ? ? ? 出示萌发示意图 怎样测定发芽率？ 分组讨论：p93思考题1、2、3、4、5 萌发种子数 天数 ? 1 ? 2 ? 3 ? 4 ? ? ? ? 在全班汇报数据，比较异同，找寻原因 观察示意图，了解萌发过程，与种子结构相联系 课堂小结 这节课你学会了什么 自己总结收获 课堂巩固 目标p58 检测学习效果 作业 课外实践：发豆芽 亲手发豆芽 课后记 计算没问题，但学生不大愿意动手实践 设计实验仍是一个难点；找对照组的依据有些模糊。 ? ? ?