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此教案是依据初中英语外研版一年级下册第九模块第一单元设计，附有课件。 Module9-unit1教案 内蒙古通辽市科左中旗保康二中 王茹 课题名称 Unit1 Once upon a time… 科 　目 英语 年级 七年级（下） 教学时间 1课时（45分钟） 学习者分析 通过以前的学习，学生已经掌握了现在进行时和一般将来时的运用，对英语中时态的使用已经初步理解，但是还需要进一步的学习和运用。本模块通过童话故事来训练学生的听、说、读、写能力，同时让学生能够了解在英语中叙述过去的事情要有动词的过去式。第一单元是故事的前半部分，引导好学生学习本单元对以后的学习至关重要。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.　体会童话中真挚、朴实的情感。 2.　激发学生对故事的情感，使学生理解并热爱这一著名的童话故事，从中体会故事带给我们的启示。 三、知识与技能 1.在学习本单元之前，应该让学生充分了解一般过去时动词过去式这一重要语法，以减轻学生学习本单元的压力，同时也能让学生更好的理解本单元内容。　 2.词汇、短语、动词过去式的变形。 3.动词过去式的读音。 教学重点、难点 重点： 1.　训练动词一般过去时的用法。 2.　动词过去式的变形。 难点： 一般过去时的特殊疑问句的理解。 故事的叙述。 教学资源 教师自制课件。 上课环境为多媒体大屏幕环境。 单词卡。 过程与方法 1.从看童话故事“金凤花姑娘和三只熊”的片段开始，引入本单元的教学活动，从而开展听说读写的训练和语法的教学。 2.做动词过去式的针对性练习，以巩固这一重要时态。 英语教学过程描述 教学活动1 5分钟 课前准备：看动画片“金凤花姑娘和三只熊”的故事。英文版带汉字注释，有助于学生理解和增加学习的兴趣。 1.上课铃声响了以后，通过单词卡复习单词。方法是看着汉语读出并拼出单词，可以全体一起做或者学生单个来做此项训练。 2.通过大屏幕复习已经学习过的与本节课教学密切相关的词或短语。为接下来的学习做充分的准备。 3.在大屏幕上出示本单元第七部分的动词原形，要求学生把这些动词变成过去式，并注意动词过去式的读音------“清后清，浊后浊”。即清辅音后读/t/,浊辅音后读/d/, /t/ /d/后读/id/. 教学活动2 　 12分钟 进入新课的学习. 1.出示课题：Once upon a time...并且教师用英语解释：It’s a phrase. It is used at the beginning of a story.相当于long long ago. 2.进入本课第一部分，听录音并且找出正确的句子。因为有课前的动画片做基础，所以学生容易判断句子。 首先，让学生看句子，然后再听录音，让学生有准备的听，养成良好的听力习惯。 其次，要求部分学生来完成此部分训练。 进入本课第二部分，要求学生看大屏幕上的图片，用方框里的单词回答问题。Who was Goldilocks? / Where was she? 要求两名学生来回答，并向全体学生询问正误。 答案：She was a little girl with golden hair. / She was in the forest. 紧接着完成本课第四部分，再听一遍录音，给图片编上正确的序号。这一部分通过大屏幕来完成。听完录音要求全体学生一起来核对答案。 答案：8、7、4、5、1、6、3、2。 教学活动3 　 15分钟 进入本课对话部分 　 1.由句子：Let’s read the story.导入此环节。 2.首先，要求学生跟录音机读对话，然后，要求学生自由朗读对话，并完成本课第五部分：把单词和图片连接起来。（在大屏幕上把单词设置成可以移动的，这样，在做此练习时，形象，生动，一目了然，可以增加学生的理解力和学习兴趣。）本步骤可以使学生整体核对答案也可以个别来完成。 3.进行朗读训练，分组，分角色，朗读。 4.总结本课语言点和短语： 1）.Once upon a time... 2).decide to do Sth. 3).pick up 4).knock on = knock at 5).nobody 6）.hurry to Sp. 7).called = named 教学活动4 　 10分钟 对本课对话进行巩固训练 1.完成本课第六部分，用方框里的单词回答问题。 首先，给学生三分钟独立完成此任务， 然后，要求学生进行单独回答，其他学生给予纠正。 2.针对本单元知识点做针对性练习。通过大屏幕来完成此项活动。 3.进行发音训练，完成本课第八部分----Listen an