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高三第一轮复习遗传学案 班级__________姓名__________ 【课前复习自查】 一、作业内容_____________________________________________，完成质量自评______ 二、发现问题：_______________________________________________________________ 【课堂学习记录】 一、回忆两个经典实验的过程，完成下列图表。 1．肺炎双球菌的转化实验 2．噬菌体侵染细菌实验 组别 亲代噬菌体 细菌细胞 子代噬菌体 实验结论 1 32P标记DNA 32P标记的DNA 32P标记的DNA 2 35S标记蛋白质 35S标记的蛋白质 35S标记的蛋白质 3．在上述两个实验中，体现的设计思路和依据的实验原则分别是 和 。 〖例析1〗以含（NH4）235SO4、KH231PO4的培养基培养大肠杆菌，再向大肠杆菌培养液中接种以32P标记的T2噬菌体（S元素为32S），一段时间后，检测子代噬菌体的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是 ( ) 选项 放射性 S元素 P元素 A 全部无 全部32S 全部31P B 全部有 全部35S 多数32P，少数31P C 少数有 全部31S 少数32P，多数32P D 全部有 全部35S 少数32P，多数31P 〖例析2〗阅读下面材料，回答问题： 19世纪90年代初，俄国人种植的烟草得了一种奇怪的病——花叶病，它像瘟疫一样迅速蔓延，使农民的烟草收入减少了一半以上。 这件事引起了一位年轻的植物学家的注意。于是他设计并完成了一系列实验。 实验一、他在烟田里采了几片得病的烟叶，捣烂后调成浆流，再把这种浆液滴在健康的烟叶上，结果几天后，这些烟叶也得了同样的病。这些元凶是不是一种细菌呢？ 为了探究这一问题，他又进行了实验二：他决定把上述浆液接种在几十种细菌培养基里，希望它们成长增殖，结果没有成功。 实验三：他用双层滤纸过滤患花叶病烟草的浆液，并将这种浆液滴在正常烟叶上，发现仍具有感染性。 实验四：他选择了一种缝隙更小的，连任何细菌都不能通过的过滤器，并用上述滤液做同样的实验，仍得到同样的结论。 实验五：1898年：他设计了一个实验：把病叶的浆液注射到第一株健康烟叶里，等这株烟草患病以后，再把它的叶子也做成浆液，并把它注射到第二株健康叶里。然后，又把第二株的浆液注射给第三株……这样一株一株的注射下去。结果显示：全部烟草都得了病，并且后面的比前面的发病更快更严重。 （1）通过实验一，该植物学家得出结论，传染花叶病的元凶位于 。 （2）实验二说明烟草花叶病的病原体不是： 。 （3）通过实验三，得出什么结论？ 。 （4）实验四的现象说明存在两种可能：一种是 ； 另一种是 。 （5）由实验五可得出结论：烟草花叶病的病原体是一种 ，因为只有活着的生命体才能在烟草中继续 ，并使浆液的 更强。 （6）现在我们知道烟草花叶病的病原体是 ， 其主要成分是 ，它与HIV一样依靠 酶进行增殖。 （7）在上述一系列实验中，得到的实验结论并不是令人非常信服的，因为仅有上述实验是不严谨的。请你指出不严谨在哪？应如何补充？ 二、中心法则 1．写出中心法则的图解 2．填写DNA的复制和转录、翻译过程之间的比较表格 ? DNA的复制 转录 翻译 ? 不同点 发生时期 进行场所 模板 原料→产物 ? ? 碱基配对原则 条件 意义 ? 相同点 〖例析3〗下列对DNA的正确叙述是 （ ） ① 在某人的白细胞中，DNA上含有某人的全部遗传信息； ② 同一物种个体之间的DNA是完全相同的； ③ DNA是一切生物的遗传物质； ④一个DNA分子可以控制许多性状； ⑤转录时是以