哲学第七课一轮复习.pptVIP

【考试时要注意】 （1）突出事物之间的联系时可以这样表述： 联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 （2）突出事物内部联系时可以这样表述： 联系是普遍的。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 （3）一般可简记： 联系是普遍的，要求我们坚持用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 1.全面理解“联系”的观点 (1)联系的地位：联系是唯物辩证法的起点，联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征 (2)联系具有辩证性。哲学上所讲的联系是指事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系，它不等同于事物的具体联系。这种联系的双方既相互区别、相互排斥，又相互统一、相互贯通。 (3)联系具有可变性。事物的联系是客观的，它的存在是不以人的意志为转移的，并不表明联系是不变的。人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。既承认事物联系的客观性，又承认人能发挥自己的能力建立新的具体联系，体现了唯物论和辩证法的统一。 特别提示： 系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征，要求我们要掌握系统优化方法。要着眼于事物整体性，要遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部优化的趋向。要求我们用综合的思维方式认识事物。 注意： （1）强调认识事物时： 系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征，要求我们用综合的思维方式认识事物。 （2）强调解决问题时： 系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征，要求我们要掌握系统优化方法，要着眼于事物的整体性，要遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部优化的趋向。 * 　　本单元讲辨证唯物主义的重要内容：唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎么样： 第一，世界是辨证的。即世界本身是联系、发展、矛盾着的世界，这就要求我们用联系观点、发展观点、矛盾观点看待周围的世界。 第二，世界是唯物辨证的。即世界的联系、发展、矛盾是客观的，既不是“绝对精神”赐予的，也不是主观臆造的。 本单元的基本内容如下： 唯物辩证法的总特征——联系和发展的观点。 唯物辩证法的实质与核心——矛盾的观点（对立统一） 唯物辩证法的根本要求——树立创新意识。 唯物辩证法与形而上学的分歧和根本分歧。 单元总括 　 1. 本课是高考考查的重点，选择题和材料题的分量都比较大。试题考查由对联系整体认识向单个知识点深化过渡。 2. 重点考查的知识点有：联系的特点、整体与部分的辩证关系。2012年复习要特别注意系统优化的方法。 联系的特点，以及整体和部分的辩证关系是高考考查的重点和难点，复习此部分知识可以结合前几年高考试题，因为这些高考试题是对联系观点大面积考查的几年。 同时我们还应结合经济协调发展，特别是西部地区发展，分析整体与部分的辩证关系；结合宏观调控政策的转变，文化产业的发展，国际关系的变革，认识联系的普遍性、客观性和多样性。 整体与部分的关系 联系的普遍性、客观性、多样性 联系、整体、部分、系统 联系客观性要求、联系多样性要求、整 体和部分关系的方法论要求、系统优化的方法论要求 名师点睛 考点一 唯物辩证法 重点提炼： 1.唯物辩证法的总特征 （1）唯物辩证法既是科学的世界观，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。 （2）唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学。联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。 2.唯物辩证法的实质与核心 （1）对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 （2）矛盾分析法是我们认识问题的根本方法。 唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论 否认矛盾 主张用孤 立、静止、 片面的观 点看问题 形而 上学 是否承认 矛盾，是 否承认矛 盾是事物 发展的源 泉和动力 ①联系的观点与孤立的观点的对立；②发展的观点与静止的观点的对立；③全面的观点与片面的观点的对立 承认矛盾 主张用联 系、发展、 全面的观 点看问题 唯物 辩证 法 根本分歧 分歧的三 个方面 根本观点 基本观点 特别提示： 考点二 唯物辩证法的联系观 重点提炼： 1.联系的普遍性 （1）联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。 （2）联系的普遍性： ①世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 ②每一事物内部的