英语教学中 关于“课外任务”的思考与实践.docVIP

英语教学中 关于“课外任务”的思考与实践 摘要：“任务型教学活动，不应该仅鲜于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。”教师要创造性地设计英语教学的课外任务，全面提高学生综合运用英语的能力。课外任务一般围绕教材内容和生活情景两方面设计，设计出适合教材内容切合学生实际的形式多样的课外任务。课外任务设计要具有“导向性”，注重“趣味性”，体现“主体性”加强“针对性”，发展“综合性”，强化“交际性”。英语课外任务设计能促进课堂教学质量的提高，促进学生间的合作学习，培养学生的综合能力。教师要大胆探索，不断实践，使课外任务与课堂教学融为一体。 关键词：? 课外任务? 设计??学生??能力? 20 世纪80 年代以来，随着任务型大纲及其相应教材的问世，任务型学习和与其相对应的任务型教学模式逐渐得到发展。新《课程标准》“倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中，进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际能力的提高。”因此，英语教师必须依据新《课程标准》，充分利用课堂教学这块“主阵地”，创造性地设计出贴近学生实际的教学活动，开展任务型教学活动。但仅限于课堂45分钟吸引和组织学生活动，还远远不够。“活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。”（《课程标准》p29 ）教师要精心设计课外教