长春成人高考.docVIP

教育导论 一、单项选择题。　　1．认知心理学派主要研究的是：（ ） 　　A、人的思考过程，包括问题的解决 　B、思维的过程，包括知识的获得 　　C、人的记忆、领悟过程 　D、人的学习、记忆过程 　　2．根据过去的经验，按照预先在大脑中设定好的方式去感知事物，称为：（ ） 　　A、记忆 　B、理解 　C、定势 　D、自下而上的信息感知过程 　　3．社会学习又称观察学习，这一理论的主要代表人物是：（ ） 　　A、Thorndike 　B、Watson 　C、Bandura 　D、Rogers 　　4．以下叙述中哪项是正确的：（ ） 　　A、概念是具有共同标准属性，并以某些特征或符号定义的物体、事物、状态或特性 　　B、议题的学习只强调学生要知道所学单词的意义 　　C、富有意义的学习就是同化 　D、Ausubel是富有意义学习的创始人 　　5．下列现象中哪个符合Thorndike的基本学习规律中的失用率（ ） 　　A、猫初进迷箱是盲目乱动，随后会越来越减少这种盲动 　　B、要牢记新单词，需要每天背一遍，以后会牢记这一单词的 　　C、平时不复习，临考前突击应付考试 　D、温故而知新 　　6．Bruner认为发现学习方式的作用，不包括下列哪项：（ ） 　　A、提高智慧的潜力 　B、有助于知识的记忆 　C、动机转移，学会发现试探法 　D、能够发现问题 　　7．下列陈述中哪项不正确：（ ） 　　A、归因理论强调个体寻求理解是动机的主要因素 　　B、成就动机是推动个体去追求，完成自己所认为最主要的有价值的工作，并设法达到理想境界的一种动力 　　C、Maslow是动机理论的代表人物 　　D、教师应帮助成绩差的学生，分析原因，重新唤起其学习动机，增强信心 　　8．ORACL研究发现教学方式是影响学生进步的最重要变量，成功教学应具备的特征，除外下列哪项：（ ） 　　A、师生之间有高度的相互作用 　B、定期给学生反馈 　C、经常训导学生 　D、鼓励学生自力更生 　　9．下列操作中，不属于“精细”动作的是：（ ） 　　A、拆线 　B、静脉注射 　C、抽药液 　D、帮助病人翻身 　　10．有关智力的决定因素，下列陈述中那项是错误的：（ ） 　　A、应该让高智商的人多生育子女 　B、社会环境可影响人的智力发展 　　C、智商高的父母，可以育有智商高的子女 　D、应该将孩子放在教育条件好的学习环境中 　　11．有关学科的结构，下列陈述中哪项是正确的：（ ） 　　A、使学生能够了解本学科的科研动态，培养独立解决问题能力提供方向和指导 　　B、应包括所学内容的基本类型和思想 　　C、包含所学内容的各种细节和特定的事物 　　D、是指该课程的基础 　　12．Tyler课程设置过程最核心的部分是：（ ） 　　A、目标 　B、方法 　C、内容 　D、评价 　　13．适合于以知识和理解为中心的课程领域的课程模式是：（ ） 　　A、系统模式 　B、行为目标模式 　C、过程模式 　D、文化分析模式 　　14．从一套抽象关系中作出引伸，属于Bloom认知领域目标分类中哪一认知水平？（ ） 　　A、理解 　B、分析 　C、综合 　D、评价 　　15． 课程设置指导阶段的主要特点是：（ ） 　　A、提供课程设置的方向 　B、开成教学大纲 　C、制定课程具体讲授内容 　D、确定层次目标与科目目标 　　　16．护理学院内领导者对其成员表现为疏远和冷漠，不给予任何指导，成员没有个人兴趣，也不具任何责任感，此种情形属何种类型的学院风气？（ ） 　　A、家庭型 　B、封闭型 　C、父系型 　D、控制型 　　17．护理学院领导者可利用自己的权力引进革新方案，这种改革方式的基本弱点为：（ ） 　　A、容易引起教师内部间的分歧 　B、一般不会促进创造性革新 　　C、结果难以为专家接受 　D、在后来发展课程计划时难免出现严重缺陷 　　18．有效评估的真实性是代表：（ ） 　　A、所得资料的稳定程度 　　　B、一项测试在多大程度上达到了它应达到的目的 　　C、区分能正确答题的学生和不能正确答题的学生 　D、在应用上有无时间、经费的限制 　　19．每次实习结束时，组织实习学生进行反思性小组讨论的教学方法称为：（ ） 　　A、经验学习 　B、开放式学习 　C、小组教学 　D、微型教学 　　20．病房学习项目的目的是为了让学生：（ ） 　　A、有一个反思的机会并分享学习收获 　　B、明确病人的护理问题和应采取的护理措施 　　C、全面了解病人及其问题，并对病人所接受的护理进行评判性分析 　　D、在实习期间得到一个系统的学习经历 　　21．根据McGregor Y管理理论有关如果承担任务，就能学习自