第六章 奥尔夫音乐教学活动实践——肢体造型类教学 奥尔夫音乐教学法课件.ppt

Happy birthday 第一节 奥尔夫动作游戏在教学中的应用 二、奥尔夫动作游戏在教学中的应用及方法 （二）声势训练 9.节奏声势舞蹈 运用声势动作，创编一段节奏，然后再创编一段舞蹈，用简单的舞步把他跳出来。我们可以把学生分成两组，一组做声势伴奏，一组合着伴奏跳舞。 总之，声势做即兴的方式非常丰富，由于容易学会，又是身体动作，不用任何条件就可以进行教学，是一种极好的教学手段。 * 二、奥尔夫动作游戏在教学中的应用及方法 （三）其它动作活动训练 1.对身体各部位和运动形式的认知 2.空间、时间、力度的练习 第一节 奥尔夫动作游戏在教学中的应用 * 一、律动游戏 二、角色游戏 三、声势游戏 四、传递游戏 五、欣赏游戏 第二节 用动作做游戏—动作游戏实例 * 一、律动游戏 律动活动，是幼儿园孩子最爱做的一种活动。因为它特别符合孩子爱动的天性，通过肢体语言动作，我们可以让孩子感受曲式，感受音乐元素里的音高、强弱、音量、音色、风格、断、连、跳跃等的变化。同时，律动活动还可以让孩子们熟悉自然，熟悉自己观察到的事物。通过律动还可以锻炼孩子的想象力、创造力、身体协调能力等等，也可以使孩子大肌肉与小肌肉都能得到很好的锻炼。 第二节 用动作做游戏—动作游戏实例 * 二、角色游戏 角色游戏，在幼儿园阶段，是秩序感的一个