巧用扑克牌玩数学游戏.doc

?????? 巧用扑克牌玩数学游戏 ? ???????? 扑克上有图形有数字，而且简便轻巧，玩起来千变万化，引人入胜，可以有效地培养幼儿学习数学的兴趣。老师和家长可根据需要，引导幼儿操作扑克，来玩数学游戏，不仅能让幼儿在玩中认数、数数、辨色、比大小、识图、认相邻数、加减运算等，还可以按某种特征分类和有规律的排序，将枯燥、抽象的数学知识生活化、游戏化，让幼儿玩得轻松，学得愉快。下面，介绍24种适合幼儿玩的扑克游戏。 ? ?一、单人玩法： 1、分家家 ???? 目的：练习分类???? 玩法：每人一副牌，教师用语言提供分类依据： ???? 1、按颜色给扑克牌分家（红色牌、黑色牌等）；???? 2、按图形给扑克牌分家（红桃、草花、方块等）；???? 3、按数字给扑克牌分家（1-10等） ??? 2、排排队 ???? 目的：练习排序???? 玩法：每人一副牌，教师用语言提供排序依据： ???? 1、按颜色排序（红色-黑色-红色-黑色等）；???? 2、按图形排序（红桃-草花-方块-红桃-草花-方块等）???? 3、按数字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等） ??? 3、摆分解 ?????玩法：选四组1-10的扑克牌，根据所掌握的知识，幼儿用扑克摆出分解式，如：教师出3，幼儿则摆出3的分解式，并说出3能分成1和2，3能分成2和1。在游戏中，可以指导幼儿找出其中的规律。 ??? 4、算一算 ???? 玩法：幼儿选1-10的扑克牌，在摆分解的基础上，可以让幼儿摆出加法、减法算式，或教师随意来出加法、减法算式，让幼儿来进行运算。 ??? 二、双人玩法： 1、配对子 ???? 目的：辨认数字，练习等量集合???? 玩法：两人一组，将牌发完后，甲抽乙的一张牌，然后甲从自己的牌中找出和抽出的牌的数一样的配对后都放在一边不可再用。然后轮到乙抽甲的一张牌配对。依次类推，先配完者为胜。 ??? 2、谁会被吃掉 ???? 目的：练习比较数的大小??? ?玩法：两人一组，将牌发完后轮流出牌，每次每人出一张牌，比一比谁手上的牌的数字大，若两张牌的数字一样大，就各自收回。若不一样大则数字大的牌就可以把数字小的牌“吃掉”（吃掉后两张牌要放在旁边，不可重复出牌），直到牌出完。比一比谁的牌多，牌多者取胜。 ??? 3、找朋友??? ?目的：练习10以内的加减运算???? 玩法：两人一组，发牌前先确定好一个数字，该数字就是找朋友的“条件”。发完牌后轮流出牌，一人出牌另一人对牌。若两张牌相加或相减的得数是先前确定的数则为一对好朋友，配对后将牌放在一边不可再用。两人轮流出牌，谁的牌先出完谁为胜。 ? 4、找朋友 ???? 目标：引导幼儿仔细观察，找出相同的数。???? 规则：找出的成对的牌不能在拿回来。 ???? 玩法：准备一幅或几副牌，要求都成对，然后任意抽掉一张，留下的另一张只能是单只了。两个幼儿一组一同游戏，每人摸到牌后先将自己手上成对的牌抽出来放在一边，只留下单只的，然后从对方的手上任抽一张，如果和自己手上的牌成对的就再抽出来。如果抽到单只的牌，就在身后移一下牌的顺序，以便让对方抽去，这样轮流抽牌，最后剩下的没有朋友的牌就只能在输家手上了。 ??? 5、摆竹竿游戏 ???? 玩法：两名幼儿拿相同数量的扑克牌，一个人一张往下摆，如果碰到和自己所出的牌一样大小的，就把手里和底下相同牌之间的扑克牌通吃，如果哪个把对方的扑克牌全赢过来游戏结束。 ?? ?6、比大小游戏 ??? （1）幼儿两人一组，同时说“一二三，看谁能把谁吃掉”，说到“掉”字，每人出一张牌，比较两个数字大小，数字大的把数字小的牌“吃掉”，若两张牌一样大，则各自收回，“吃”的牌多为胜者。 ??? （2）幼儿选1-10的扑克牌，教师出一张扑克牌，让幼儿取出比它多2或者少2的扑克牌，比比谁出得有对又快。 ??? 7、数的分解与组合 ???? 目标：指导幼儿理解数量关系，能正确进行10以内数的分解与组合???? 规则：两数相加必须为10。 ???? 玩法：准备1~9的扑克牌36张，两名幼儿一组。以猜拳的方式，赢者先抽对方的牌，将抽到的牌与自己手中的牌要组成10，如没有，就把抽到的牌留在手中，让对方抽。先抽完牌的一方为胜。 ?? 8、看谁出的快 ?????目标：掌握正确的数序关系，并能按照牌面的种类分类。?????规则：数序排列、牌面的分类要正确。 ?????玩法：除去“王”的一副牌，把4个不同牌面的7找出来，两人一组抓牌，猜拳形式谁赢谁先出，从找7的相邻数开始，依次把4个数列排好，要把同一种类的牌放在一起，没有的向对方借，先把牌出完的一方为胜。 ??? 9、是谁不见了 ???? 目标：引导幼儿感知事物的空间转换过程，发展空间想象力、判断力。???? 规则：两个