四川省2011年音乐类各专业考试科目内容及分值.docVIP

四川省2011年音乐类各专业考试科目内容及分值.doc

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四川省2011年音乐类各专业考试科目内容及分值 各专业(考试类型)考试科目、内容及分值: (一)音乐理论、作曲及音乐表演类专业 1. 视唱练耳专业:①视唱练耳(一)200分;②基础乐理与和声知识100分(参考李重光编著的《基本乐理》、斯波索宾《和声学》上册;乐理、和声各占50%);③钢琴演奏100分(曲目自选1首)。 2. 作曲与作曲技术理论专业:①视唱练耳(二)40分;②基础乐理与和声知识100分(参考李重光编著的《基本乐理》、斯波索宾《和声学》上册;乐理、和声各占50%);③乐器演奏60分[演奏器乐作品一首(曲目自选,最好是钢琴演奏)];④歌曲创作100分(根据指定歌词写作单旋律歌曲一首);⑤器乐曲创作100分(根据指定的主题创作一首器乐曲小品,乐器种类不限)。 3. 乐队指挥与合唱指挥专业:①视唱练耳(二)40分;②基础乐理与和声知识100分(参考李重光编著的《基本乐理》、斯波索宾《和声学》上册;乐理、和声各占50%);③钢琴演奏60分[演奏车尔尼299以上程度练习曲一首,奏鸣曲快板乐章或中外乐曲一首,巴赫二部创意曲或以上程度复调乐曲一首(曲目自选,考试曲目要求背奏,反复段落一律不反复)];④指挥法200分[乐队指挥:指挥中外交响乐或管弦乐曲某乐章,合唱曲一首;合唱指挥:指挥合唱曲2首,中外交响乐或管弦乐曲某乐章(曲目自选,自带曲目录音带或双钢琴伴奏人员)]。 4. 录音艺术与电脑音乐、音乐制作与录音工程专业:①视唱练耳及乐理(三)100分;②乐器演奏100分[演奏中等程度以上器乐作品一首(曲目自选,最好是钢琴演奏)];③即兴创作60分(根据指定的音乐动机在乐器上即兴创作一段乐曲);④歌曲创作140分(根据指定歌词写作单旋律歌曲一首)。 5. 音乐学(理论)、音乐治疗、音乐传媒专业:①视唱练耳及乐理(三)60分;②面试100分(演奏或演唱一首自选曲目);③中外音乐常识240分[参考书目:俞人豪等编《音乐学基础知识问答》“中国民族民间音乐、中国古代音乐史、中国近现代音乐史、西方音乐史”部分(人民音乐出版社1997年版)]。 6. 公共事业管理(文化事业管理、演艺策划与制作、文化创意产业)专业:①视唱练耳及乐理(三)200分;②面试200分[声乐演唱或器乐演奏(声乐:限美声、民族唱法,自选歌曲两首;器乐:练习曲、乐曲各一首。曲目自选)]。 7. 钢琴调律专业:①视唱练耳及乐理(三)100分;②钢琴与钢琴调律基本知识200分(参考书目:张琨著《钢琴的调律及维修》,人民音乐出版社出版);③乐器演奏100分[演奏(钢琴、西洋管弦乐器均可)自选乐曲一首]。 8. 提琴制作专业:①视唱练耳及乐理(三)100分;②提琴与提琴制作基本知识200分(参考书目:(英)克里斯?约翰逊,罗伊?考特诺尔著《小提琴制作艺术》,人民音乐出版社出版);③提琴演奏100分[演奏(小、中、大、低提琴均可)练习曲一首、乐曲一首(曲目自选)]。 9. 声乐(美声、民族唱法)专业:①视唱练耳及乐理(三)100分;②声乐演唱400分[准备四首歌曲(由主考教师指定演唱其中一至两首)]。 ? 10. 歌剧表演、合唱专业:①视唱练耳及乐理(三)100分;②声乐演唱300分(美声唱法:作品两首,其中一首须为歌剧选曲;民族唱法:作品两首,其中一首须为中国民歌);③舞蹈片段、朗诵100分(舞蹈片段:自备CD伴奏带,风格不限,3分钟以内;朗诵:自备作品背诵,3分钟以内)。 11. 民乐(二胡、琵琶、笙、唢呐、竹笛、扬琴、柳琴、古筝、古琴、中阮、民族低音)专业:①视唱练耳及乐理(三)100分;②乐器演奏400分[演奏练习曲一首,乐曲二首(曲目自选;考试曲目要求背奏,反复段落一律不反复)]。 12. 钢琴专业:①视唱练耳及乐理(三)100分;②钢琴演奏400分[演奏车尔尼740以上程度的练习曲一首,复调乐曲一首(巴赫三部创意曲或以上程度复调乐曲,巴赫平均律只演奏赋格部分),中、外乐曲或大型乐曲中任选一首(大型乐曲包括奏鸣曲、变奏曲、回旋曲、组曲,奏鸣曲只演奏快板乐章)。考试曲目要求背奏,反复段落一律不反复]。 13. 钢琴伴奏(声乐艺术指导)专业:①视唱练耳及乐理(三)100分;②钢琴演奏300分[演奏车尔尼299以上程度的练习曲一首,乐曲一首(考试曲目要求背奏,反复段落一律不反复)];③视奏100分(考生从考场准备的乐谱中抽取一首弹奏)。 14. 古典手风琴、流行手风琴专业:①视唱练耳及乐理(三)100分;②手风琴演奏400分[演奏练习曲一首,乐曲两首(曲目自选,复调乐曲可作为自选乐曲,奏鸣曲只演奏快板乐章;考试曲目要求背奏,反复段落一律不反复)]。 15. 双排键电子琴专业:①视唱练耳及乐理(三)100分;②演奏400分[演奏(钢琴、电子琴等键盘乐器均可

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