瑶族舞曲说课稿.docVIP

《瑶族舞曲》说课稿 福州三中金山校区 艺术组 陈媛 一、教学内容 本课的教学内容为人音版八年级音乐教材，第二单元《西南情韵》中的《瑶族舞曲》。 二、学情分析 本课的授课对象为八年六班的学生。该班学生普遍音乐素质较好，思维活跃，有表现欲望。 六班的学生已经能做到通过网络的自主学习。因此本课设置了课前搜集有关瑶族音乐文化资料的环节。学生们搜集的资料涉及范围广泛，内容详实。 在以前的学习中，学生们已经掌握了什么是音乐要素，能做到聆听音乐体会音乐情绪。但当音乐情绪变化时，他们还不能立即找出是哪些音乐要素发生了怎样的变化。那么，在欣赏作品时应注重培养学生这方面的欣赏能力。对此，本课中设计了打节奏为音乐伴奏的体验环节，以及用对比的方法分析音乐特点。 本课的拓展环节为根据欣赏作品的主题旋律进行音乐创编，这是根据六班学生的特点和掌握的创编知识设计的。学生们喜欢发挥个性的创编活动，都能积极参与。但因缺乏音乐语汇，创编显得单一。教师在教学中应注意激发学生的音乐思维。另外，本课中还要求创编歌词。这个创编活动学生们还未接触过，教师应多给予鼓励。 三、教材分析 1、本课选用的教材是八年级音乐教材第二单元《西南情韵》中的《瑶族舞曲》 2、课标设置：能够听辩、记住《瑶族舞曲》中的音乐主题并辨认主奏乐器的音色，感受、体验乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。 3、课标分析：本课以课标中听辩