第五讲 科学认识开始于问题.pptVIP

第五章 科学认识开始于问题 主要内容 科学认识 科学方法 科学问题 科研选题 一、科学认识的系统和过程 认识系统： 认识主体、认识客体、认识中介 认识过程： 认识主体通过一定的手段把握认识客体的本质和规律 1、科学认识系统的要素及其相互关系 （1）主体：科学家和科学家群体 （2）客体：对象性；历史性；社会性 （3）中介：仪器，工具，方法，符号，语言 （4）科学认识的结构关系 2、科学认识的特征 （1）实证性 （2）解释性 （3）创造性 （4）预见性 3、科学认识的过程 （1）宏观过程 科学实践——科学理论——科学实践 （2）微观过程 a. 确定科研课题 b. 获取科学事实 c. 进行思维加工，形成假说 d. 对假说进行检验 e. 建立理论 二、科学方法与科学方法论 1、科学方法及其层次 定义：科学认识主体把握客体的主观手段 按普适性划分： 特殊研究方法 层次： 一般研究方法 普遍研究方法 按作用划分： 获取科学事实的方法 层次： 整理科学事实的方法 建立科学理论的方法 2、科学方法论 关于科学研究一般方法的性质、特点及其内在联系和变化发展的理论。 3