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二维转化关系图在元素化合物教学中的应用 何卫霞 摘要：结合新课程标准和自身教学实践，提出以元素价态与物质类别为坐标的二维转化关系图为载体，突出以“元素中心”的元素化合物教学模式，强调用分类和转化的观点整体性认识和运用有关的元素化合物。 关键词：元素价态；物质类别；关系图；元素化合物教学 新教材化学教学中，我们作为高中化学教材的施教者，都面对了同一个任务，那就是必须以全新的观念去审视新教材，使用新教材。高中化学现在的新教材主要有人教版、苏教版和鲁教版三种版本。因编写者的思路不同，三种教材也就具有了各自有差别的理论体系和相异的结构，但它们却都体现着一个相同的 “新”的特点，值得我们好好研究。 一、问题的提出 元素化合物的单元教学一直是以知识的系统性和完备性为教学目标的，我们通常采用“物质中心”模式，把同一元素的重要代表物，如：硫元素对应的单质、氧化物、酸作为一个单元，在一个课时内完成一种代表物的结构、性质、制备与应用的教学。单元教学的目的是使学生对元素家族中的重要代表物形成完善、系统的认识。然而实际的教学效果并不理想，学生知识结构零散，不会应用知识解决问题。为此我也在反思：能否提供一种线索或者一种思想方法，把物质和反应整合起来，让学生形成结构化的知识网络图。 布鲁纳的认知结构理论认为“学习不是单纯的掌握事实和技能，而是学习事物之间是怎样联系的，这是应用知识的最低要求”。对于元素化合物知