公开课的意义.docVIP

南雄永康路小学 黄芳兰 一、公开课的意义 二00九年四月十日，我承担了一节全市性的六年级英语公开课——牛津小学英语6B Unit5 《The seasons》。教后，我深有感触。 此次公开课促进了我在新课程建设中从教学观念到教学行为的全方位转换。也推进了英语理论的实践化和英语实践的理论化。凭借这次公开课，作为英语转岗而来的我来说，英语专业得以迅速成长。所以非常感谢市教研室刘老师及学校领导给予我的登台锻炼的机会。 是的，我的这节公开课虽谈不上很成功，但是我能从这节公开课中磨练意志和锻炼毅力，最重要的是能从教学中学会去整合教材、总结教法、积累教学中的成败得失，从而不断地改进自我、提高自我。听课教师也能够对我所授课中的成败得失、功过是非作出准确到位、精彩深刻的评论，那对观摩教师也是一种很好的新课程理念的精神洗礼。 其实，公开课对促进学科教学研究具有积极意义，对促进教师专业发展也具有特殊意义。它是优秀教师专业成长的加油站，是教学名师成长不可缺少的磨炼。被推出来的公开课要么反映了教改探索的成果，要么体现了素质教育的精神，要么展示出了教师的教学水平和教学风格，等等。从教学理论与教学实践关系来看，公开课较好地体现了两者的结合。因为公开课本身是一种情境性的教学理论。而教学理论是通过公开课得以体现的。公开课是教学实践的一个新的创举、新的尝试，是一种教学探索和教学创新。　 新课程正在召唤教师教学理念、