文化傳譯 博物館與人類學想像 王嵩山.pptVIP

文化傳譯博物館與人類學想像王嵩山 博物館環境教育導讀 報告者：鄭幸昇 內容概述 PART A：人類學與博物館 PART B：文化傳譯~~博物館與常民文化 PART C：人類學與博物館的倫理 PART D：人類學研究 PART E：Bali culture博物館情境 PART F：結語 PART A人類學與博物館 一、博物館傳譯角色 文化傳譯 人類學與博物館透過實物及人文化成的實際例證，作為文化傳譯與解釋自然的機樞 話的博物館化，牽涉知識、生活方式、美感經驗等，在傳達的真確性與導引想像的效果的辨證 通過器物的深入探究並呈現出內在知識，文化傳譯工作揭發人類生活與人性真實的普同性，也突顯不同社會文化的特殊性 將文物價值轉化為文化價值 二、人類史的哲學命題 變化與穩定之間之衝突與和諧，是人類永恆的論題。 自然與人類不斷的從事創新生產，也不斷的進行對舊有的破壞；生產和破壞之間，更存在著「累積性」和「再生產」 器物與制度、思想與行為，代代綿延接續的起承轉合之間，交雜著更多的灰飛煙滅 三、人類學與博物館(1/3) 不僅描述與分析不同的自然現象、異文化的經驗模式，更揭開我們生活中習以為常的事物。 提點非商品的價值，替理性和非理性把脈 存在的最基本原則：促進塑造文化的保存和進步的環境 見證自然世界和人類生活的種種可能性。人類學的重要成就便是在文化趨向一致性或破壞之前，從事深入的記錄和分析 人類