2012-2013云南省芒市中学高一新人教化学必修2：3.2.2苯教学设计.docVIP

教学设计（主备人： 董永昆 ） 教研组长审查签名： 陈志娟 高中1．目标 （1）了解苯的结构和性质。 （2）理解苯的加成反应、取代反应及结构与性质的关系2．解析 （1）利用模型了解苯的结构，知道物质的结构决定了物质的性质这一基本原理。分析苯和烯的结构，认识到苯的性质与烯烃的在性质上有哪些异同点 （2）通过结构决定性质认识到本质决定表象，表象是本质的体现这一辨证关系 三、教学问题诊断分析 由于知识有些抽象，教学中强调从生活实际出发，寻找学生熟悉的素材组织教学，教师在设计教学模式时，要根据学生的情况，灵活选择可利用的素材设计或组织教学，提高学生的教学参与度，给学生适当的动手实验、表达和交流的机会，研究教学方式和学习方式的转化，力图有所创新，提高教学效果。 （二）教学情景 (一).苯的分子组成和结构 【讨论】根据分子式C6H6，它属于饱和烃还是不饱和烃？ 写出C6H6分子的可能链状结构简式。 【投 影】学生练习中可能出现的情况 (1)CH　 C—CH2—CH2—C CH (2)CH3—C C—C C—CH3 (3)CH2 CH—CH2—CH2—C CH2　　　　 (4)CH2　 C　 CH—CH　 C　 CH2　　 (5)CH C—CH2—C CH　　 设计意图：以结构探究引出