2012-2013学年广东省广州市高中生物 《生长素发现》学案1 新人教版必修三.docVIP

植物生长素的发现讲义 教学目标： 1、概述植物生长素发现过程； 2、解释植物向光生长的原因。 一、植物生长素的发现过程 （一）、达尔文的实验 1、实验①②对照自变量是什么？结论是什么？ 2、实验①③对照自变量是什么？结论是什么？ 3、实验③④对比得出什么结论？ 4、发生弯曲的是什么部位？弯曲部位两侧生长情况相同吗？ 结论: 在此结论基础上，你认为有什么值得深入探究的？ ①该影响究竟是什么? ②该影响又如何使得伸长区背光面比向光面生长得快呢？ （二）、詹森的实验 1、结论： 2、 除了尖端，还可能是什么引起了弯曲生长？ 3、 请设计一个对照实验使其更加具有说服力。 琼脂块，可以透光，可以透水和有机物 结论： 为什么尖端传下来的影响能使伸长区背光面比向光面长得快？请猜测。 （三)、拜尔的实验 拜尔将尖端切下，放在一侧目的是什么？ 结论: 如何明确尖端传下来的影响就是物质? 获取物质，去掉尖端，用该物质处理，重复拜尔的实验。 （四）1928年温特的实验 二、植物向