2012-2013学年高一数学：4.2.3直线与圆的方程的应用教案 新人教A版 必修2.docVIP

4.2.3 直线与圆的方程的应用 （一）教学目标 1．知识与技能 （1）理解掌握，直线与圆的方程在实际生活中的应用. （2）会用“数形结合”的数学思想解决问题. 2．过程与方法 用坐标法解决几何问题的步骤： 第一步：建立适当的平面直角坐标系，用坐标和方程表示问题中的几何元素，将平面几何问题转化为代数问题； 第二步：通过代数运算，解决代数问题； 第三步：将代数运算结果“翻译”成几何结论. 3．情态与价值观 让学生通过观察图形，理解并掌握直线与圆的方程的应用，培养学生分析问题与解决问题的能力. （二）教学重点、难点 重点与难点：直线与圆的方程的应用. 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 复习引入 你能说出两点间的距离公式直线方程的四种形式及圆的方程的两种形式吗？ 学生思考后作答 教师再引入课题 现在我们通过几个例子说明直线与圆的方程在实际生活以及平面几何中的应用. 启发并引导学生回顾，从而引入新课. 应用举例 3．阅读并思考教科书上的例4，你将选择什么方法解决例4的问题？ 例4 图是某圆拱形桥一孔圆拱的示意图.这个圆的圆拱跨度AB = 20m，拱高OP = 4m，建造时每间隔4m需要用一根支柱支撑，求支柱A2P2的高度(精确到0.01m). 解析：建立图所示的直角坐标系，使圆心在y轴上.设圆心的坐标是(0，b)，圆的半径是r，那么圆的方程是 x2 + (y – b)2 = r