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高中生物“植物的激素调节”教学研究 周然 （北京市海淀区教师进修学校、高级教师） 各位老师大家好！今天我们讲座的主题是《高中生物“ 植物的激素调节 ”的教学研究》。 第一部分 该主题的知识结构及内容分析 “ 植物的激素调节 ” 是高中生物必修三《稳态与环境》模块中的一个重要部分。该内容主要包括 “ 植物生长素的发现 ” 、 “ 生长素的应用 ” 和 “ 其他植物激素（五大类植物激素） ” 三部分。 一、该主题的知识结构框架图 说明：该框架图是在遵照《课程》标准和高中教材的基础上编制而成的。通过该框架图，我们一方面可以看出本主题主要的教学内容；另一方面还可以看出各个知识点之间的关系。 二、该主题内容在学科知识体系中的地位及相互关系 （一）该主题在学科知识体系中的地位及关系 植物是地球上生物种类中不可分割的重要部分，从某种意义上说：没有植物就地球上的其他生物，包括人类。 （二）该主题在必修三《稳态与环境》中的地位及关系 《稳态与环境》选取有关生命活动的调节与稳态的知识、生物与环境的知识，有助于学生理解生命活动的本质，了解系统分析的思想和方法，提高对生命系统与环境关系的认识，并为学生树立人与自然和谐发展的观念，形成生态意识和环境保护意识奠定基础。而植物作为生命系统中的重要组成成分，同样遵守着在不断变化的环境条件下，依靠自我调节机制维持其稳态。高等的多细胞植物和其他多细