学案必修1:育贤中学2015届高考历史一轮复习学案.docVIP

学案必修1:育贤中学2015届高考历史一轮复习学案.doc

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必修Ⅰ 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 【考点浏览】希腊城邦及其政体、希腊公民、梭伦改革、克里斯提尼改革、雅典民主制度的基本特点、内容、意义与局限;罗马政体的演变、《十二铜表法》、查士丁尼法典、公民法和万民法、罗马法的作用和影响。 【单元综述】古代希腊、罗马是世界闻名的中心之一,以各自的特色在世界文明史上一直占有突出地位。古希腊多山多岛的地理环境、“航海民族”之誉的特性以及小国寡民的城邦制度,赋予了希腊文明独特的魅力,经过梭伦,克利斯提尼,伯利克里等的努力,雅典民主政治臻于鼎盛。即希腊之后,罗马成为地中海地区一个有着重大影响的文明中心,而罗马法又构成这一文明的重要内核。罗马法源于罗马奴隶制度,仅使用于罗马公民内部。随着罗马对外扩张范围的扩大,“万民法”诞生了。罗马法的创设成型,有力地规范了当时的社会生活,对罗马帝国的统治起到了有力的维系作用。 第1讲——古代希腊民主政治 【考点知识内容梳理】 一、雅典民主政治的形成条件 1、海洋为依托的自然地理环境——海外贸易与工商业发达——易接受平等互利观念,形成民主政治。 古希腊地处地中海东部的巴尔干半岛,东邻爱琴海,海岸线曲折,天然良港多,海岛星罗棋布,导致经济上农业不发达,其海外贸易和工商业发达。 古希腊广泛的海外贸易、殖民扩张及经济文化交往活动,形成了宽松自由的社会环境,并较早地接受平等互利观念,利于民主政治的形成。 2、小国寡民的城邦体制(公元前8-公元前6世纪) ——公民能更直接地参与城邦政治,更积极地追求民主权利 【合作探究】1:地理环境对希腊城邦的形成有什么影响? 半岛上重峦叠嶂和海洋的天然阻隔,又把希腊人分割在彼此相对孤立的山谷里和海岛上,导致政治上形成小国寡民的城邦政治。 (1)城邦含义:是一种国家形态,也称“城市国家”;一般以城市为中心,包括周边的若干村落。 (2)形成:公元前8~6世纪,希腊出现两百多个城邦,最大的是斯巴达和雅典。 (3)特点:小国寡民,各邦长期独立自治是城邦的主要特征。 (4)实质:城邦公民集体联合起来,保护自身利益、压迫奴隶与外邦人的一种国家组织。 (5)影响:小国寡民的城邦制度使公民有较多直接参与政治事务的权利,君主专制始终发展不起来。 【合作探究】2:古希腊的城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有什么不同? (1)希腊城邦始终以独立的政治单位,分立于希腊古典世界;中国春秋战国时期的各诸侯国有同管他们的宗主,并逐渐走向统一的帝国。 (2)希腊城邦商品经济比较发达,农、工、商并重;中国春秋战国时期各诸侯国家则大多以农为本,重农抑商。 (3)希腊城邦普遍实行共和政体,王权衰微,有的城邦甚至建立了比较发达的民主政治;中国春秋战国时期的各诸侯国王权日益强大,最后发展成为君主专制制度。 (4)古代希腊是地利名词,希腊城邦相对独立、平等共处;而春秋战国时的中国处于历史上的分裂时期,中国是一个统一的王朝,因王室衰微导致分裂,争霸、兼并战争不断,社会处于剧变时期。 (5)前者孕育的文明依托海洋,具有开放性、创新性和多元性的特点;而中国春秋战国时期的玩儿命是依托大河和农耕,虽然当时的文化也具备多元化的特点,但不能改变其封闭和保守性的特点。 3、古希腊靠近古代埃及文明和两河流域文明的中心地带,便于从亚非文明的成就中汲取丰富的营养。 4、主观努力——梭伦、克里斯提尼、伯里克利改革 [重要概念]希腊公民:根据传统,凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子,享有公民资格。 二、雅典民主政治的确立和发展 1、奠基:公元前6世纪初――梭伦改革 (1)内容: ①根据财产多寡,把公民分为四个等级,财产越多者等级越高、权利越大;②公民大会成为最高权力机关,各等级公民均可参加;③建立四百人议事会,前三等级公民均可入选;④建立公民陪审法庭;⑤废除债奴制等。 (2)作用:改革动摇了旧氏族贵族世袭特权,保障了公民的民主权利,为雅典民主政治奠定了基础。 2、确立:公元前6世纪末――克利斯提尼改革 ①内容:用地域部落取代血缘部落,设立五百人会议,成立十将军委员会,继续扩大公民大会的权力,实行陶片放逐法等。 ②作用:基本铲除了旧氏族贵族的政治特权,公民参政权空前扩大,雅典的民主政治确立起来。 【合作探究】3:从梭伦改革和克利斯提尼改革的内容中找出明显有打破世袭和血缘的有关内容: 梭伦改革根据财产多寡,把公民分为四个等级,财产越多者等级越高,权利越大。克利斯提尼改革建立十个地区部落,以部落为单位举行选举。 【合作探究】4:联系现实政治生活,说明梭伦改革和克利斯提尼改革的内容体现了哪些民主原则? 集体管理、多数人决策,公职人员由选举产生、轮流执政,以投票方式决定民主威胁者的命运等 分析:梭伦改革有关财产的规定,体现了平等公平的民主原则,财富在这里意味着公民对国家安全所具有

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