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高中美术研究性学习设计方案 研究课题名称：背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：为学生进一步探索现代实验性艺术的材料方法做好准备和铺垫。 新的创作主题思考在我们现代生活中充满了各种明星、广告等题材这些能不能纳入艺术创作的范围内《汤罐头》《二百一十个可口可乐瓶子》不同于我们所认识的传统绘画内容艺术家模仿流行的一切可能是物品可能是明星可能是广告这些我们所熟悉的公众形象。艺术越来越贴近生活。有时候生活也可以是艺术。 在这个多元的时代艺术不断扩张甚至艺术创作越来越贴近生活。那么在信息化膨胀的时代我们的科技手段是不是也能成为现艺术的元素欣赏《毛泽东》《葛优》《小沈阳》《迈克尔杰克逊》等影视明星的形象也被艺术化了这是一种将符号、商标、广告、明星等具象的大众文化作为艺术创作的主题其实这些色彩简单、整齐单调的一个个图像反映了高度发达的商业文明社会人们内在的感情。也是对当机械刻板的现代生活的一种客观评价。二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目知识与技能： ? 2、过程与方法： ? 3、情感态度与价值观： 者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。1、参与课题学生是班全体学生好奇心强，对身边未知的事物充满好奇，有探索的强烈欲望2、学生的基础知识3、学生思维活跃，渴望同学和教师的赞许； 4、学生对研究问题有着浓厚的兴趣。没有进行过课题研究，不知道如何选题，没有写过研究报告四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标1、，。3、? 可通过以下内容的研究来达成这些目标： ? 学生可能的选题内容是： 12、抽象艺术的产生及意义 3、照相机、录像设备对传统艺术的产生怎样的影响？ 4、运用现代社会的新材料创作美术作品意义何在 5、现当代的艺术实验是怎样发展？ 6、现当代的艺术实验代表人物和作品有哪些，我们怎样看待它们？ 五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）研究的预期成果表现形式是开题报告、演示文稿、研究报告、各种、反思报告等 、资源1、?教材、书籍、学习网站、学校。 2、。 2、多媒体课件、电脑室、多媒体教室。 3、调查记录表、各种评价表、反馈表。学生自行准备的资源：从生活中或从网上、各种书籍上搜集到有关、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 1、认真听取《研究性学习》主题讲座，掌握学习课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。 2、通过书籍、报刊、网络等渠道收集的知识，然后选择自己感兴趣的主题与同学和老师进行讨论，初步确定一个有效的研究课题。 1、给学生做一个关于《研究性学习》主题讲座。（准备演示文稿） 2、给学生提供预习的相关资源。（准备网络资源、范例等） ?3、及时了解学生选题的情况，组织学生提问题给予适时适量的指导。利用演示文稿介绍本次研究性学习活动的步骤与方法。 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 围绕《新的实验》这一主题，向学生提出选题：《现代艺术是怎样产生？》 《艺术是否只能记录客观对象》 《照相机、录像设备是否可以纳入艺术领域》 《艺术是否应当反映现代社会的生存经验》 《我们看到的艺术化明星、广告、商标、符号是不是艺术》 《我们的实验艺术创作》并对每组同学提出的主题进行分析和讨论，选择出具有可行性的研究课题。? 成立课题组 1、学生根据自己的专长和确定自己的选题，并根据选题形成小组各小组选组长2、评价。 分工，小组内分工可为收集资料队、撰写方案队等1、实施兴趣与异质相结合的分组策略，在学生兴趣组合小组的基础上，协助学生进行合理的调配，保证各小组能有效开展研究，每一位学生参与研究的机会均。 2、设计小组合作学习评价3、组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。 形成小组实施方案各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制，预定成果。? 2全班组织一次《经验交流会》，每个小组总结和分享各自在形成实施方案的过程中遇到的困难、问题，以及小组合作的经验策略等。1、设计“研究方案”模版，为学生制订研究方案提供指引。 2设计成果展示模版，为学生展示研究结果提供指引。?给学生提供充足的研究资源、条件和环境，当学生在研究收集资料遇到困难时，教师给予适当的点拨协助学生提高研究的效率和质量。 3、小结学生的分享（尤其注意总结小组合作经验与合作策略）。 第三阶段课题实施阶段 、收集“”和“”的相关资料、活动，得出。 最后整理收集到的资料，研究报告。 以用作每次小组活动后收集整理信息。 小组交流汇总； 及时跟踪了解各小组