顺应论视角下的幽默翻译能力的培养.pdfVIP

才 —— 顺应论视角下的幽默翻译能力的培养 袁宏泽 齐齐哈尔大学外国语学院 幽默是用语言来表达的一种独特 哪些翻译策略和方法来解决碰到的翻 考否岂思-9-C0否父 病院加当早 的交流方式，适当的幽默不仅可 以给 译问题。 明 日力鸟入院L-6 0 言幻 对话双方带来快乐，而且也可以更好 收回 l5份翻译试卷，从中可以看 扎 允 。 的促进对话双方的交流。所以说，好 到：1对于第一个幽默故事 15名学生 急 t-’． 、心 毕借 毒-C 的幽默是人与人之间交流 的润滑剂。 除了个别词汇翻译不准确外均都达到 0 力 ，允父f思扣扩 今『。与 中日一衣带水，可是受到不同语言结 了幽默效果。因为该笑话是通过语境 体c9具合 恩 ‘ 、少L，延ffL， 构、不 同文化习惯等因素的影响，将 来达到幽默效果。日语和汉语的的语 -C屯乌克去世尢力J 言0允。 日语幽默话语翻译成汉语时，未必会 境表达效果是一致的，翻译难度并不 病院屯何④疑同毛持把 c=父 给对方带来幽默的感觉。 大。2第二个故事的翻译，学生们注 要望老受c入扎赶。 比利时国际语用学会会长维索尔 意到 了同音意异。有一位学生采用 了 2．鼋卓 中 伦 (1999)根据语言的变异性、协商 注释法 ，9位学生将 “提前说 ”翻译 (鼋卓 中 、三崴鸟0①男a) 性、顺应性提 出了语言顺应论。顺应 成 “早点说”，剩下的学生都翻译成早 子 小便L ?允檬子。) 论分为语境的顺应、语言结构的顺应、 点说。该题主要是要顺应汉语的语言 子供 『 、小便L允 ¨J 动态顺应性、顺应的意识程度四个部 结构出现翻译难点。汉语里的 “快点” 7 『jLr早 言幻 L J 分。因为翻译是将原语翻译成 目的语， 并不具备 日语里的 “提前说 ”之意。 穸否 子供 早口 7『 、小 所以必然要将原语的语境和语言结构 翻译时通过加注来顺应汉语语言结构。 便L允 ‘J 改变成 目的语的语境和语言结构。幽 3第三个故事的翻译正确率是最低的， 3．L 巾札 默翻译也同样要将原语笑话的语境和 只有一位学生使用了注释法，其余都 主人 友逵 奥『吝凡、 二 j 语言结构翻译成 目的语读者能够理解 是直接翻译。4第四个故事学生们没 主扎?J 的语境和语言结构。 有一个正确。 奥占凡 名『古屋 J 翻译做为语言学习的必修课程 以 通过 以上的测验，可以说 同学们 主人 友逵 道『理 、智 jp力 及今后就业的技能受到教师和学生的 对于涉及 日本独特语言、文化等方面 J 高度重视。但是翻译的教学内容主要 的幽默故事的翻译束手无策，这就更 4．畴圣ff 以文学翻译为主，经贸、新闻等翻译 需要增强对此方面的教学与研究。而 面否日、一人 碱人 乏 屋电 为辅，并没有把幽默翻译作为一个重 顺应论的语境顺应和语言结构顺应为 呼 止劫 。 点来教授。因此，笔者想通过对 曰语 我们提高翻译的准确性提供 了指导。 f寒L捂J 专业学生的问卷调查，找 出学生在翻 为 了顺应 目的语 的语境和语言结构， 『乇于 矿才a。今 日跛赶L 尢寒 译 日语幽默语言时会遇到哪些问题， 对于独特文化方面的翻译可以采取主 j L、圭亨J 检验学生采取的翻译方法和策略是否 观误译，比如可 以把第二个故事里的 『挡前①看板 变才)，-Clo 。的 得当。本问卷