学校心理健康教育的现状与对策.pdfVIP

主垦堂蕉里生垫堕±!旦笠堑鲞箜!塑堡堕望』墅巡堕塑地：迎必垫堕：y尘：堑：№：! 三墨 3讨论 后，营养管理更加规范化、系统化，工作质量得到了保证，资料 3．1儿童早期营养的重要性已得到全社会的重视近年来， 也便于保存，促进了儿童早期发展，保障了儿童健康。 从世界卫生组织、国际儿童基金会到我国政府，都对儿童发展 3．4提高了服务信誉和社会效益随着人们营养保健意识的 给予了极大的重视。21世纪儿童的发展直接关系着我国的前 提高和对服务质量要求的不断增强，营养保健服务的可信度和 途和未来。我国实行计划生育政策后，每位家长对自己的子女 吸引力大大增加，满足了许多家长对营养保健的需求。同时， 期望值更高。儿童的健康发展是国家的需要，同时也是每位儿 也必然带动经济效益的提高，有利于改变儿童保健效益低下的 童及其家长自身的需要。儿童早期的营养不仅关系到其自身 局面，有助于推动儿童系统保健的健康发展。 的躯体健康，更关系到儿童的智能发展。有调查显示，父母在 儿童保健咨询时，对营养知识的需求排在第1位【3j。 4参考文献 3．2推动服务模式的转变，提高了服务质量过去，大量的营 [1]世界卫生组织．2000年世界人口状况．北京：人民教育出版社， 养评价和管理工作依靠手工进行，技术含量低，计算复杂，工作 2000．23—30 效率低。即使得知缺乏哪几种营养素，也很难知道需要添加哪 些食物以及添加多少才能补足所需的营养素。在了解幼儿园 [3]中国营养学会．中国居民膳食营养素参考摄入量．北京：中国轻工 业出版社，2000．10—457 及家长需求的基础上，依照科学的原理，采用先进的计算机程 [4]刘湘云，林传家，薛沁冰，等．儿童保健学．第2版．南京：人民卫生 序，设计了集体和个体儿童营养、体格评价和数据库管理、干预 出版社，1999．23—24 指导系统以及推荐各年龄组科学食谱，其应用大大提高了工作 [5]林秀凡．计算机信息化管理在儿童保健中的应用．中国儿童保健 效率和服务质量。 杂志，2002，10(4)：284 3．3提高了系统管理幼儿园应用膳食营养计算机管理系统 (收稿日期：2004．01．19) 【健康教育】 学校心理健康教育的现状与对策 刘玉兰1，洪顺刚2 【文献标识码】B 的。北京师范大学冯忠良教授认为心理健康应有敬业、乐群、 【中图分类号】G479 好学、创新、坚韧、自制六大特征。 【文章编号】1000．981712005)01-0035-．02 【关键词】精神卫生；卫生教育；课程；学生保健服务 2当前学校心理健康教育存在的问题 2．1对心理健康教育重视不够表现在各地区、各校心理健 自20世纪80年代以来，我国的一些中小学相继开展了心 康教育开展得不够积极与主动，发展不平衡。主要是有些学校 理健康教育。教育部于2002年8月5日又颁布了《中小学心理 领导对心理健康和心理素质的作用认识还不到位。心理健康 健康教育指导纲要》，对心理健康教育的目标与质量、基本原则