数学人教版九年级下册-陈薇欣.docVIP

数学人教版九年级下册 《“转化思想”专题复习》教学设计 科学城材料所子弟学校 陈薇欣 省份：四川省江油市 学校全称：科学城材料所子弟学校 通讯地址：四川省江油市华丰新村9号子弟学校 联系电话 邮编：621700 《初三“转化思想”专题复习》教学设计 教案背景 面向学生：中学 学科：数学 课时：1 学生课前准备：学案 教材分析 （一）“初中数学化归思想”在教材中的地位和作用 化归是数学思维的特征，是解决数学问题最基本的方法，并在中学数学教学中有着广泛的应用。命题的原则是源于课本，高于课本。因此，对化归思想方法的教学也不例外，应该立足课本。化归思想是教材体系的灵魂，它支配着整个教材，使数学概念、命题、问题的解决相互联系，相互制约，从而形成一个网络体系。但是，化归思想在教材中往往是隐蔽的，教师要善于引导学生挖掘教材中数学问题所蕴含的化归思想方法。/view/2045445.htm 化归思想是初中数学中常见的一种思想方法。“化归”是转化和归结的简称。我们在处理和解决数学问题时,总的指导思想是把问题转化为能够解决的问题,这就是化归思想。正如古之“围魏救赵”是战史上“避实就虚”的典型战例,军事上的这种策略思想迁移到数学解题方面,可以这样理解它:“实”是指繁、难、