情绪,情绪调节策略与情绪材料记忆的关系.pdfVIP

2009 年 心理发展与教育 第 4 期 ( ) 文章编号 2009 中图分类号 :B8426 　　　　　文献标识码 :A 情绪 、情绪调节策略与情绪材料记忆的关系 1 2 2 姜 　媛 　沈德立 　白学军 ( 1 北京体育大学运动心理学教研室 　100084 ;2 天津师范大学心理与行为研究院　300074) 摘 　要 :研究采用实验法 , 以288 名中小学生为被试 ,考察了不同情绪状态 、不同情绪调节策略与不同类型情绪材料 ( ) ( ) 记忆的关系 。结果表明: 1 快乐情绪的再认反应时短于悲伤情绪 ,快乐情绪的再认正确率高于悲伤情绪 。 2 表 达抑制策略下 ,词汇与图片的再认反应时无显著差异 ;认知重评策略下 ,词汇的再认反应时短于图片 ;对词汇和图 ( ) 片的再认反应时 ,认知重评组短于表达抑制组 ;认知重评组的再认正确率高于表达抑制组 。 3 快乐材料再认反应 时短于悲伤材料 ;快乐情绪下快乐材料的再认正确率高于悲伤材料 ,悲伤情绪下悲伤材料的再认正确率高于快乐 材料 。 关键词 :情绪 ;情绪调节策略 ; 情绪材料 ;记忆 讨论情绪调节与记忆关系时 ,忽视了一定的前提条 1 　问题提出 件 。为此 ,要充分洞悉两者之间的关系 ,就要系统地 情绪调节与记忆的关系是近年情绪和认知领域 考虑被试的情绪状态是积极还是消极 ,记忆任务是 的研究热点 。一些研究认为 ,情绪调节对于个体是 言语还是非言语 ,记忆材料是否具有情绪性质等因 一个必需的社会技能 ,从认知加工资源的视角 ,情绪 素的作用 ,但 目前此方面的工作多以分离的研究形 调节具有高度 自动化的特点 , 因而不会对记忆发生 式出现 ,如研究表明情绪状态对记忆影响显著 ,积极 影响[ 1 ,2 ] 。另一些研究则认为情绪调节和认知过程 情绪比消极情绪完成字词记忆任务的效果要好[6 ] ; 高度相关 ,不同的情绪调节策略会把注意指向来源 相同情绪不同强度的认知效果不同 ,愉快和愤怒状 不同的信息 ,致使记忆质量受到影响 ,为此 ,情绪调 态下 , 中强水平的情绪效果更佳[7 ,8 ] ;情绪材料回忆 节不是一个自动化的过程 ,它要消耗大量的认知资 的准确性高 ,正性情绪材料比负性情绪材料有更细 [3～5 ] [5 ] [9 ] 源 ,对后期认知任务产生影响 。Gross 等人 基 致的精细加工 ;表达抑制策略对言语记忆任务完 于其所提出的情绪调节过程模型 ,该模型将情绪调 成质量低于认知重评 ,而与非言语记忆材料记忆效 节过程分为原因调节和反应调节和与之相对应的认 果相同[5 ] 。 知重评和表达抑制两种情绪调节策略 ,认为反应