第五章生物的生殖和发育(学案).docVIP

第五章 生物的生殖和发育 第一节 生物的生殖 一 生殖的类型 [问题导引] 1.大肠杆菌、酵母菌、青霉菌是怎样产生子代的? 2.王丽家的葡萄树，每年结的葡萄王丽不愿意吃，送人没人要，今年王丽家还是这棵葡萄树，结的葡萄又大又甜还无子，王丽非常喜欢吃，还不让送人，你知道她是怎样处理这棵葡萄树的吗? 3.马铃薯长期种植易生病、产量低，要使马铃薯无病、高产应如何处理? 4.被子植物特有现象是什么?发生在哪里? [知识梳理] 一、无性生殖 1.概念：无性生殖是指不经过①______________细胞的②_____________，由母体③__________产生出新个体的生殖方式。 2.种类 种类 概念 特点 举例 分裂生殖 由一个生物体直接分裂成两个新个体的生殖方式 两新个体的大小、形状_________ _________ 常见于单细胞生物如细菌、变形虫 出芽生殖 在母体一定部位长出芽体,芽体长大后从母体上脱落下来长成新个体 芽体与母体形状结构__________ ________,只是个体较小,长大后从母体上脱落下来 酵母菌、水螅 孢子生殖 母体产生孢子,由孢子发育成新个体的方式 孢子经___ _________ 分裂产生的生殖细胞,它可直接发育成新个体 各种霉菌、蘑菇等 营养生殖 由植物的营养器官(根、茎、叶)的一部分,在与母体________后,发育成新个体的生殖方式 植物的根、茎、叶等营养器官通过__________ _________ 分裂形成新个体 马铃薯块茎、草莓的匍匐茎、柳树枝条落地生根的叶 3.特点 新个体是由⑨_________直接产生出来的，新个体所含的遗传物质与⑩____________的相同，因而新个体基本上能够保持__________________。 4.应用 为了保持植物体的优良性状，人们常采用___、 _________等营养生殖的方法，来繁殖花卉和果树。 5.植物的组织培养 (1)原理：植物细胞具有___________________。 (2)过程：在__________条件下，取植物体器官 (3)优点：植物组织培养不仅从植物体上取材 ____________，培养周期短，繁殖率高，而且便于自动化管理。 (4)应用：a.可用于快速繁殖植物;b.可用于培育 ____________植物。 [知识深化] “芽体”与“芽”的区别 比较项目 芽体 芽 产生 环境优越时母体的一定部位产生“突起”形成 植物体上某些具有分生能力的细胞分化形成 与母体的关系 形成后与母体形态、结构相同,只是较小些 发育为母体的一部分 生存能力 长大后从母体上脱落下来,独立生存 作为母体的一部分,不能独立生存 [倒释1]马铃薯块茎生根、芽眼发芽长成新的马铃薯植株的繁殖方式属于 ( ) A.出芽生殖 B.营养生殖 C.分裂生殖 D.卵式生殖 解析：解此题的关键是对马铃薯芽眼发出的芽属于何种类型要有正确的认识，这时长出的芽既非种子萌发(非卵式生殖)，又非“母体长出的芽体”(非出芽生殖)，这是利用茎(植物体营养器官之一)进行繁殖，故应属于营养生殖。 答案：B。 二、有性生殖 1.萌发的花粉管中含有___________精子，它们所含的遗传物质是完全相同的。 2.在成熟的胚囊中，中央有____________，靠近____________的一端有一个比较大的细胞就是卵细胞。它们的遗传物质是完全相同的。 3.被子植物的双受精过程： 1个精子与__________结合→__________ →发育成胚 另一个精子与________结合→__________ →发育成胚乳 4.有性生殖 概念：由亲本产生__________，经过_______ 的结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式。 意义：产生的后代具备了____________的遗传特性，具有更强的生活力和____________，对于生物的生存和进化具有重要的意义。 [知识深化] 1.有性生殖的分类 有性生殖 有性生殖 接 合 生 殖 相对的两细胞各生出突起并相接为接合管,其中一个细胞的原生质通过接合管流入另一个细胞中,形成合子,,在由合子发育为新个体的生殖方式 接合后的两细胞其中一个只剩下空的细胞壁，相当于雄性，另一个包含合子相当于雄性 水绵 配子生殖 配子生殖 同配生殖 由两种形态、大小和运动能力都相同的配子结合成合子，再发育为新个体的生殖方式 是有性生殖中较为低等的一种生殖方式，常见于单细胞生物 衣藻 异配生殖 由两种形态、大小和运动能力都不同的配子结合成合子，再发育为新个体的生殖方式 是多细胞生物中的一种较为低等的生殖方式 空球藻 卵式生殖 两种配子形态、大小和运动能力都有很大不同，小而能自由运动的叫