4-1 声音的产生与传播.pptVIP

* * * * * * ３．一切正在发声的物体都在_____，这 样的物体叫声源。 ４．我们能听到喇叭声，是因为____发声 时在____；唱歌时，歌唱者的声带在____； 风吹树叶哗哗响，树叶在　　　；敲鼓时， 鼓面在　　　　。 ５．吹笛子时发出的声音是____振动引起 的： 　　Ａ．人嘴　　　　Ｂ．笛子 　　Ｃ．笛子中的空气 振动 振动 振动 振动 C 喇叭 振动 6. 声音必须靠______传播，_____不能传声。 7. 15 ℃时声音在空气中的传播速度是_____________。 8. 一个人面对山崖大喊一声，约3 s后听到回声，则他距山崖约____m。 介质 真空 340 m/s 510 9.贝多芬在丧失听力的情况下，是利用 了_______方式，用牙咬住一根木棒的一 端，另一端固定在钢琴上，进行创作。 10.某人对着山谷对面的山峰喊了一声， 1.5 s后听到了回声，求人与山峰之间的 距离。 固体传声 作 业 1. 列举生活中有趣的声音传播及回声现象。 2. 用纸杯或饮料筒、细绳制作土电话。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第四章 声现象 一、声音的产生与传播 刚才的声音好听吗？ 风 马的声带 黄河水 歌词中唱到的发声的物体有哪些？ 吼 咆哮 叫 声是怎样产生的？ 小实验 用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？ 仔细观察： 当你听到声音时，吉他弦发生了什么现象？把手放上去感觉一下。 说话时，把手放在咽喉部，你能感觉到什么？ 声音是由物体的振动产生的 吉他发声时，弦在振动，用手按住弦，声音停止。 说话时，声带在振动，不说话，则声带不振动。 小组共同设计活动方案并体验声音是怎样产生的 1.你们小组用到的器材。 2.你们小组的活动步骤。 小组汇报 展示你们小组所用的器材、实验 过程、所用的方法、得到的结论 （可以边做边演示）。 结论 1.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 2.发声的物体叫声源。 声音是靠什么传播的呢？ 让我们探究一下吧！ 声音的传播 除了空气等气体，液体也能传播声音。 如：利用电子发声器（声呐）探测、捕鱼；水中的鱼会被岸上的说话声吓跑。 固体也能传播声音 比如趴在铁轨上可以听到远处火车车轮撞击铁轨发出的声音。趴在地面上可以听到远处的走动声。很多动物睡觉时耳朵靠近地面，就是为了探知远处动物的走动声。 声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。 声音是靠介质传播的。 真空不能传播声音。 月球上没有空气，宇航员通过什么方式交谈？ [智慧点击] 一根装满水的很长的钢管，在一端敲击一次，在另一端能听到几次敲击声？同学们猜想一下，相互讨论交流自己的意见。 几种物质的声速（m/s) 空气（15 ℃） 340 海水（25 ℃） 1531 空气（25 ℃） 346 铜（棒） 3750 软木（25 ℃） 500 大理石 3810 煤油（25 ℃) 1324 铝（棒） 5000 蒸馏水（25 ℃） 1497 铁（棒） 5200 信息平台 1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。 2.声速还与温度有关。 声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。 通过上表你获得的信息是： 声音在（15 ℃）空气中传播的速度为340 m/s。 【提出问题】 1. 雷雨天，我们总是看见闪电一闪即逝，而后却听到隆隆不绝的雷声，你知道为什么吗？ 2. 在空旷的房间里说话，为什么比在野外说话要响亮的多？ 回 声 【信息快递】 声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来，这种现象叫回声。 听到回声的条件：回声到达人耳比原声晚0.1 s以上，人耳才能听到回声。如果相差不到0.1 s，回声就会和原声混在一起，使原声加强。 【知识拓展】 根据上面提供的听到回声的条件，请同学们算一算，要听到回声，人离障碍物的最短距离是多少？ 思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？ 答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度s的计算公式为 请看以下的实验 人耳是怎么样听到声音的呢？ 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也像水似的，产生波动，并向四周传播 声源 【回顾与总结】 声音的产生——振动 介质： 、 、 都能传声。 声音的传播 不能传声。