职业生涯管理 教学课件 作者 冉军 万玺 第9章组织职业生涯开发.pptVIP

第九章 组织职业生涯开发 【教学要点】 ＊组织生涯开发的定义、特征、原则和功能 ＊组织职业生涯开发的流程 ＊组织职业生涯开发的方法和工具 【引导案例】 NCB的职业生涯开发 新加坡全国计算机委员会（National Computer Board，NCB)是一家主要由应用技术方面的专业人员组成的机构，它有900多名加收。NBC将职业生涯开发营造为一种留住员工并获使其效忠于机构的方法。该系统于1988年正式建立以来，每年都会在全体员工和他们的经理之间就职业生涯规划的实施开展职业讨论。人力资源部门简要地规定所有新经理在主持讨论和咨询活动时的任务、方法和步骤。职业生涯开发的责任被认为应由机构、经理和员工共同分担。 另外，一项继任计划将会协助NCB甄别和培训未来的带头人，并会用一项奖学金计划协助对这些人进行开发。这样做有助于机构实现它的一项政策目标，即从内部选拔人才。事实上，每个业务部门都是由从内部提拔上来的人领导的。 【引导案例】 NCB的职业生涯开发 机构的高层领导都在最大限度上积极地支持和参与职业生涯开发的努力。 NCB的职业生涯开发效果一直是通过全员的岗位轮换、内部培训以及人员接替规划的成功进行来体现的。得到改善的主要领域可以确保职业讨论能够适时地提前进行，从而在个人与职责之间找到一个合适的结合点。这对从整体上激发全员劳动力的积极性是至关重要的。 NCB对那些也准备实施职业生涯开发系统的机构有什么忠告呢？首先，要了解机构的需要，然后，要从小处但能立竿见影的地方着手；随后，即可逐步地将系统的范围扩大。 资料来源：杜映梅 职业生涯规划 对外经济贸易大学出版社 2005 第一节 组织职业生涯开发概述 一、组织职业生涯开发的内涵 （一）组织职业生涯开发的概念 组织职业生涯开发是组织为了提高员工的职业知识、技能、态度和水平，进而提高员工的工作绩效，促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动。通过组织职业生涯的开发能够对员工工作能力进行挖掘和提高，在员工进行职业选择时提供帮助，对其职业生涯的发展起到促进作用，从而将组织目标与员工个人目标融为一体。 第一节 组织职业生涯开发概述 一、组织职业生涯开发的内涵 （二）组织职业生涯开发与组织生涯管理的联系与区别 组织职业生涯管理(OCM)是指由组织实施的、旨在开发员工的潜力、留住员工、使员工能自我实现的一系列管理方法。 组织职业生涯开发(OCD)指组织为适应市场竞争的需要，在其本身具有特定内容、特点和任务的各个职业生涯的阶段实施的有助于员工为未来工作做好准备的一个持续改进其职业生涯能力的活动。 第一节 组织职业生涯开发概述 （二）组织职业生涯开发与组织生涯管理的联系与区别 职业生涯开发与职业生涯管理的关系如下： 1、OCD和OCM囊括了职业生涯活动的总过程；从学科上来看，OCD属于综合性的边缘学科，涉及到心理学、社会学、经济学等，而OCM属于管理学科HRM的分支； 2、从研究对象来看，OCD面对的广义的职业生涯源范畴，涉及整个生命周期，而OCM涉及的是狭义的职业生涯管理； 3.联系：OCD需要OCM不断地改善职业生涯管理工作合理安排和使用人力资源，充分发挥员工积极性。 第一节 组织职业生涯开发概述 二、组织职业生涯开发的特征 1．长期性 2. 全局性 3. 战略性 4. 差异性 5．发展性 第一节 组织职业生涯开发概述 三、组织职业生涯开发的原则 1．利益结合原则 2．公平性原则 3．共同性原则 4．时间性原则 5．发展创新性原则 6．全面评价与反馈原则 第一节 组织职业生涯规划概述 四、现代组织职业生涯开发的新趋势 （一）全球化 （二）组织结构扁平化 （三）精简(downsizing) （四）知识管理 （五）雇主和雇员相关预期的变化 （六）对人的作用的认识和实践的差距 第二节 组织职业生涯开发的流程 第二节 组织职业生涯开发的流程 第二节 组织职业生涯开发的流程 第二节 组织职业生涯开发的流程 第二节 组织职业生涯开发的流程 第二节 组织职业生涯开发的流程 第三节 学习型组织与职业生涯开发 一、学习型组织的内涵和特点 （一）学习型组织的内涵 学习型组织是指在这种组织中，个体、团队和组织是心理意向沟通的三个层次，他们在由组织共同愿景所统领的一系列不同层次的愿景所引导和激励下，在心理意向上不断获得沟通，求同存异，不断学习新知识和新技能，并在学习的基础上持续创新，以实现组织的可持续发展和个体的全面发展。 第三节 学习型组织与职业生涯开发 二、学习型组织与职业生涯学习 （