台湾高校学生志愿工作研究.pdfVIP

高教探索 Education 2014年第3期Higher Exploration 台湾高校学生志愿工作研究 陈卓武 摘要：本文主要从参与志愿服务途径、经费来源、教育训练及组织运作等方面考察台湾高校学生志愿工 作运行机制，分析其存在问题，探究其发展趋势，借鉴其得失的经验。 关键词：台湾大学生；志工；研究 2001年1月20日，台湾颁布《志愿服务法》，评估及成果分享促进学习，实现服务与课程学习相 对社会提供志愿服务者统称为“志工”。据台湾教 结合。 育部门网站统计资料，2008学年度台湾高校共有 20世纪60年代，因为美国高等教育以及学生 162所，学生人数共计133万多人，…高校学生中不参与社会活动的需求和呼声日渐殷切，同时在杜威 乏具有理想、热情的青年，组成台湾“志工”中可 贵的族群。 于美国校园中蓬勃发展。∞J1990年美国通过《国家 and ServiceLaw 近年，笔者赴台湾考察高校学生志愿工作。本文 及小区服务法》(National Community of 主要探索台湾高校学生志愿工作运行机制，分析其存 1990)，将服务学习视为教育改革中重要的教学策 在问题，探究其发展趋势。 略。M1台湾虽早就已有劳作教育或类似服务教育的做 法，但运用服务学习的概念推动教育，并成为一种 一、高校学生志愿工作运行机制 新的教学法，其具体政策落实是在2007年5月9日 台湾高校学生志愿工作推动运行机制主要以参 台湾教育部门颁布《大专校院服务学习方案》之 与志愿服务途径、经费来源、教育训练及组织运作 后。该方案目标在于鼓励高校学生参与志愿服务及 为重点。 提升高等教育核心能力，推动各大专业院校成立服 (一)参与志愿服务途径 务学习单位，规划服务学习课程，或将原有学生的 1．服务学习课程 志工服务活动结合训练课程，或将原有课程结合社 服务学习的理论基础来源于美国教育学家杜威 会服务活动或实习服务活动，促进服务学习。这项 (JohnDewey)在实用主义(Pragmatism)所提倡的方案的实施成果作为私立大专院校教学经费、整体 “从做中学” (Learningbydoing)的主张、Daniel发展经费奖补助的考核依据项目之一。2009年起台 Coleman的EQ(EmotionalIntelligence)理念、人文湾教育部门将服务学习纳人技专院校校务评鉴指标， 主义(Humanism)的思潮以及人道主义(Humani．其余高校则于2011年纳入考核。 tarianism)的精神。学者ChristineM．Cress认为服 高校学生志工与一般社会志工的明显区别在于 务学习是学生带着学科学习目的参与服务活动，并 学生志工强调“服务学习”的精神。服务学习方案 从各种反思的过程当中与学科学习相结合，使志愿 由学校社团组织策划实施，学校提供学分吸引学生 服务的过程同时满足学生个人发展、服务需求与教 参与志工服务的活动。学生参与的志愿活动，