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语文科学学习方法 轻松学习汉语语言的方法 第一讲 语文考什么？语文要学什么？ A、从七年级（上）期末试卷考点结构看， 一、语言积累与运用（28分，共9项内容）： a、默写颔联（2分，文体知识） b、写拼音、填汉字（2分，考语音、字形） c、错别字（2分） d、解释成语在句子中的含义（2分） e、标点（2分） f、语病（2分） g、名句填空（5分，考古诗） h、名著阅读（7分，考相关知识） i、综合知识（4分，考了网络语言，语言发展） 二、阅读与赏析（42分） a、古诗阅读赏析（4分） b、文言文阅读（14分，考文言文字词句义） c、现代文阅读（12分，考文章段落分析与理解） d、现代文阅读（12分，考社会实践、现实生活类文章阅读理解） 三、写作（50分） B、从《新课标初中语文基础知识工具包》看， 第一部分 基础知识积累与运用（约30分，共15章/项内容） 01、语音 02、汉字 03、词语 04、句子 05、标点符号 06、修辞方法 07、文学常识 08、文学名著 09、口语交际 10、对联 11、广告、标语 12、新闻拟写 13、图文转换 14、材料探究 15、综合性学习活动 第二部分 阅读知识与解题（约40分） 1、初中阅读常考题型与解题技巧 2、现代文阅读文体知识与阅读技巧 a记叙文阅读 b散文阅读 c小说阅读 d说明文阅读 e议论文阅读 3、文言文阅读 4、古诗词阅读 第三部分 写作知识与方法指导（50分） 1、作文高分四步法 2、作文文体专项指导与训练 a记叙文 b议论文 c说明文 d常用创新文体（日记、书信、童话、寓言、会议记录、说明书、庭审记录等） 3、考场作文四大命题形式指导与训练 总之，从A、B两项看，语文学习重点在阅读和理解、在写作，但是语言基础知识积累和运用又是学好、做好阅读理解，写好作文的重要基础。平常语文的学习、课外阅读、读报等，无不是在做阅读和理解，上语文课就是练习阅读与理解，学习写作就是学习语言的运用。 第二讲 语文怎么学？ 就能实现语言积累与运用 就能提高阅读理解能力 就能提高写作能力与水平 一、认真学习语文课本，积累语言知识，锻炼阅读理解，效仿各类文章写作 A、首先预习，再做预案题，步骤： a 泛读全文，看、想、查、标注字词的音、形、义， 目标1，温习熟悉的和已经掌握的字词（温故）； 目标2，认知、理解陌生字词音形义、词性（知新）； 目标3，找出多音多义字、形近形似字（比较学习）； 目标4，联系上下文，思考词语色彩，句子中含义； 目标5，当场口头练习用新词语、好词语造句。 b 精读全文，逐字逐句逐篇地读、思、写、划， 目标1，看题目，弄清文体类型； 目标2，看作者，了解写作时代背景； 目标3，逐字逐句研读各自然段，概括句意、段意，思考、理解句句关系、先后顺序等，弄清自然段结构和它与题目的关系； 目标4，发现修辞手法、表达技巧； 目标5，总览全文，分层、分段，弄清文章结构、线索、写作顺序，联系写作背景概括中心思想。 c 欣赏阅读全文，可诵读、可朗读、也可默读， 目标1，思考欣赏文章题目与各段间的关系； 目标2，思考欣赏写作背景与中心思想的关系； 目标3，思考欣赏修辞手法、表达技巧的妙用。 d检查预习效果，认真独立完成预案： 预习效果良好，感觉预案题很简单； 预习效果一般，感觉预案题20-30%不会； 预习效果差，感觉预案题很多不会做。 B、上好语文课，开动脑筋，认真听讲，积极发言： 1、聆听老师对写作背景、篇章结构、段落大意、中心思想、修辞手法、表达手法等的讲解； 2、自觉纠正预习时一些不准确认识； 3、解决或者提问自己还有疑问的问题。 C、检查学习效果，完成作业，并在找些题做： 1、做题以前，再系统学习所学课程与知识； 2、独立完成作业，拓展做一些题，若很简单，则证明学习效果良好。 二、要环环紧扣地学习 1、每周学习的内容，周六小结，重点找一些题练习。 2、准备、并预习下周将学习内容，完成预习泛读学习。 3、语文每单元都是同一文体，在单元学习前，应先查阅《工具包》中各类文体的阅读理解方法。 三、开辟专题学习内容，最好与书本学习同步 1、关注语言发展专题，如网络语言、新词语等； 2、抄成语练书法专题； 3、古诗词、文言文阅读与欣赏专题； 4、记叙文、说明文、议论文、散文阅读与理解专题； 5、社会热门话题阅读与理解专题； 6、语文语法