2014-2015学年北京市第二十四中学高中历史（人民版）必修三教案专题三《近代中国思想解放的潮流》.docVIP

 1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 2.概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 3.简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 第一课 “顺乎世界之潮流” 基本 要求 了解鸦片战争后林则徐、魏源、严复、康有为、梁启超等有识之士“开眼看世界”、寻求变革的思想历程；理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。 感受林则徐等有识之士敢于面对现实、冲破藩篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神和创新勇气，增强爱国意识和现代化意识。 说明 “徐继畲、姚莹及其代表作”等知识点和“走向共和”一目为学生课外阅读内容。 第二课 新文化运动 学习 要求 了解新文化运动的背景、开始的标志及代表人物；概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。 感受当时先进知识分子崇高的社会责任感和新文化运动所体现的时代特征，学会用辩证的观点和多元的价值观看待东西方文化。 发展 要求 了解新文化运动的背景。 说明 “青年学生组建进步团体和创办新式刊物”等知识点为学生课外阅读内容。 第三课 马克思主义在中国的传播 学习 要求 简述马克思主义在中国传播的主要史实。 感受先进中国人传播马克思主义并勇于实践的精神。 发展 要求 认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。 说明 “新思潮的竞起”一目和“问题与主义的论战”、“关于社会主义的论战”等知识点为学生课外阅读内容。 知 识 条 目 考试要求 合格 优秀 ▲1．“顺乎世界之潮流” ①林则徐和魏源的主要思想 ②维新变法代表人物、主要主张及其影响 ? a b ? b b ▲2．新文化运动 ①新文化运动开始的标志及代表人物 ②新文化运动的主要内容 ③新文化运动对近代中国思想解放的影响? ? a a c ? a b d ▲3．马克思主义在中国的传播 ①马克思主义进入中国 ? a ? b  一个主题：挽救民族危机，向西方学习 两个方向：向西方学习、向俄国学习 三个阶段：中国向西方学习，经历了器物技艺→→社会制度→文化心理三个层次的依次递进；或经历了经济→政治→文化的逐渐递进。 特点：逐步深入、由表及里、由浅到深 陈旭麓：“近代民主思想的演进，既不是一江长流，也不止一个洪峰，而是以一个接一个思潮的涨落相继出现的。” 世界潮流浩浩荡荡 顺之者昌逆之者亡 伴随着列强的炮火、西学的浪潮和传统文化的衰微，中国文化同其政治、经济一样，艰难地迈上了近代化的征程。 在长达100多年的探索过程中，人们每前进一步，都会经历新旧文化的激烈交锋。鸦片战争之后，在西方列强坚船利炮和西学东渐的冲击下，中国传统文化与西方资本主义文化交汇、碰撞。一些先进的知识分子开始摆脱隔绝状况，逐渐踏上蜕变与新生的近代思想文化历程。 一、地主阶级抵抗派——睁眼看世界 1、背景 民族危机和封建统治危机日益加深。 经世致用思想的影响。 林则徐、魏源在与西方人打交道中改变了对西方看法。 鸦片战争失败的刺激下，先进知识分子开始觉醒。 欧美资本主义国家崛起。 2、代表人物：林则徐、魏源、姚莹、徐继畬 3、概况 (1)林则徐：近代中国第一个睁眼看世界的人。 收集西方国家信息，编译西方书报； 主持编写《四洲志》《华事夷言》，为当时抗英斗争提供了参考。 《四洲志》：是近代中国第一部系统的世界地理志。 《华事夷言》：主要介绍外国人对中国的看法。 (2)魏源：《海国图志》 性质：第一部由中国人编撰的最详备的史地著作。 思想：“师夷长技以制夷”。主张学习外国先进技术，以抵御外侮，使国家富强。 意义：“师夷长技以制夷”成为近代向西方学习的口号，同时也是对几千年传统心态一次挑战，迈出了近代中国向西方学习的第一步。 (3)徐继畲：《瀛环志略》系统介绍各国史地、政治和风俗情况，介绍美国民主制度，赞扬华盛顿。 (4)姚莹：《康輶纪行》特别关注西藏地区，提醒注意英国对西藏的侵略野心。 4、特点 只学“器物”，不变制度。即只学习西方先进技术，而不变革封建专制制度。 二、农民阶级——《资政新篇》(略) 三、地主阶级洋务派——“中体西用”(略) 四、资产阶级维新派——维新思想 1、背景 甲午战败后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，使民族危机深重。 洋务运动和民族资本主义兴起，民族资级力量不断壮大。 早期维新思想的影响。 2、维新派主要代表人物及其主张 代表 主　　张 共同点 康有为 借孔子宣传维新变法理论，用进化论观点论证君主立宪制 反对君主专制 主张君主立宪制 变法图存 发展资本主义 梁启超 指出变法是历史发展的必然 谭嗣同 维新派中的激进派，批判君主专制政体和纲常名教 严复 物竞天择，适者生存，世道必进，