计算流体力学课程教学改革方法探索.pdfVIP

2014年 12月 教 育 教 学论 坛 Dec．2014 第 49期 EDUCATION TEACHING FORUM N0．49 “计算流体力学课程教学改革方法探索 王文娥，胡笑涛，马孝义 (西北农林科技大学，陕西 杨凌 712100) 摘要：计算流体力学是 目前高等农业院校普遍开设的研究生课程，该课程特点基础理论部分抽象，不易理 解，对学生的计算机绘图和软件操作能力要求较高，学生学习起来感觉有一定难度。本文结合教改项 目的实 施，在教材体系构建、教学内容及方法上进行有益的改革和实践，提 出了案例式、研讨式教学等多种方法，加强 实践环节，采用多样化的教学手段建立 “立体化”教学模式，全面提高学生学习兴趣与教学效果。 关键词：计算流体力学；教学方法；理论教学；实践教学 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324(2014)49-0191—02 在高等农业院校的农业工程、水利工程、环境工 培养过程中的作用和地位 ，通过对国内外同类课程教 程、生物医学工程等学科中，涉及到大量流体流动问 学内容调研 ，并充分吸收近年来计算流体力学的新理 题，随着计算机技术的发展和多种商业软件的问世， 论、新方法，及时反映学科领域的最新科研成果，完善 计算流体力学 已成为这些高校普遍开设的研究生课 课程教学 内容 ，使课程 内容从基础理论、应用实例到 程 ，也是进人相关学位论文和科学研究的主要课程之 计算机求解问题形成完整的体系。学生通过本课程的 一 。 计算流体力学(ComputationalFluidDynamics，简称 学习，能够利用计算流体动力学原理和软件解决工程 CFD)目前被广泛应用于多个工程领域，发展迅速_l1。 实际问题。在教材建设方面根据研究生课程学习的特 通过该课程 的学习使学生熟悉流动数值模拟的理论 点，适宜采用系列化的优秀教材，可以组合选用国外 基础、建模体系，介绍常用商业软件及其发展趋势，并 高水平原版教材 、国家级优秀教材和 自编教材，并根 能够利用软件解决相关实际研究问题，为学生进一步 据教学需要建立配套的教案、实验指导、习题库、案例 开展相关研究工作奠定基础。计《算流体力学》的基础 库、参考文献、国内外学习网络资源及媒体资源等，为 理论来 自于流体力学和数值分析方法，课程理论内容 研究生提供 自主学习平台。教学方法与手段直接影响 多、概念抽象，学生难以理解 ，常处于被动学习状态 ， 到课程教学效果，需根据学科特色，结合不同的教学 需要通过各教学环节的改革，让理论性强的教学变得 内容，充分利用现代信息技术发展的有利条件 ，改革 生动 、容易理解，全面培养学生兴趣，变被动学习为主 教学方法、教学手段，形成满足研究生培养需要的讲 动学习。同时这门课程与实际应用结合紧密，应用性 座式、案例式、研讨式、实践型教学期等教学模式，培养 强，如何将抽象的概念与具体问题相结合，让学生学 研究生的创新思维 、科研实践能力，促进研究生个性 会解决问题的方法，使这门课程成为学生后续科研、 发展。 工作中得心应手的工具，成为教学过程中常探讨的问 二、教学改革内容及实施方法 题。经过多年在教学过程中的改革和摸索，下面浅谈 1．课程教材建设。研究生课程基础知识面宽，实际 一 下我们在 《计算流体力学》课程教学改革方面的一 应用部分又紧随科技前沿发展，需要以好的教材作为 些探索。 基础 ，构建坚实的课程理论基础 ，再结合最新研究成 一 、 计算流体力学课程教学改