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南坞小学美术课程评价方案.doc
凤凰镇南坞小学美术学科评价方案
一、指导思想
（一）促进学生的成长
通过行之有效的美术学科评价，促进学生对美术的学习兴趣，保护学生的个性。完成美术的教学目标（新课程标准下对美术课程的价值的体现：⑴陶冶学生的情操，提高审美能力。⑵引导学生参与文化的传承和交流。⑶发展学生的感知能力和形象思维能力。⑷形成学生的创新精神和技术意识。⑸促进学生的个性形成和全面发展。）
（二）促进教师的成长
通过考查，促进教师的专业成长，查漏补缺，及时发现教学中的问题，及时解决教学中的问题。
二、评价形式
评价仅仅是个手段，我们更多关注的还是教育的全过程。所以，考查学生就一定要多元化，既要有过程评价也要有终结性评价。不能靠一张画或一次活动来简单的评价学生，也不能笼统的给一个等级或是考一张试卷。应着重从以下几方面进行学生的质量评价。教师要对学生的可持续发展有所掌控，学生自己也对自己的美术成长有一个纵向的比较。
评价项目：
1、绘画作品
2、手工作品
3、学习态度（平时表现）
本学期考察具体的操作方法
平时考察（20%）
（一）1.基本课堂纪律。(不迟到，保持安静，端坐，认真听讲等)
2.学习态度。（认真听，积极想，踊跃答，爱提问）
3.学习效果。(兴趣一步步提高，能力一点点提高)
（二）作业日常完成情况。
及时完成，绘画涂色等态度认真，每天都有进步。
期末考察（80%）
（一）绘画：选择一个主题，作一幅画。可用各种方式表现：画，剪贴……（色彩感知能力，审美能力，想象能力，观察能力）
（二）理论：学生掌握一定的理论知识，会评价、欣赏一件作品。
三、评价结果
课堂是学生的课堂，学生是学习的主体，我们一切的目标，都是为了促进学生的发展，激发学生的学习兴趣。因此我们注重的也是评价的过程而不是它的结果。多元的评价形式，就是为了更好的展现，每一个学生的个性，评价结果一定体现过程性，客观反映学生在本学科的成长。
2013-2014学年度第 学期美术评价表 月份
姓名 课堂纪律 学习态度 学习效果 书面作业 手工作业 综合评价
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