名师解读高考数学二轮复习.docVIP

高考数学复习数学的重点内容我考虑有以下几点，一是函数问题。函数的三要素，解析式、图象、性质、应用每年都考。第二是解不等式，特别是解不等式中的工具作用，作为一个工具也是起了很大的作用。第三是等比数，等差数，第四是立体几何中的线面关系论证、角和距离的作图计算。第五是圆锥曲线，求曲线方程，研究直线和曲线的综合关系中涉及的中点、长和面积等。五概率导数导数以上五，从二十多年的高考中，五占的百分比是相当高的:学生问提出学习不是太好，不知道您哪方面学得不是太好，想拿到一百分，不知道你原来的成绩怎么样，如果原来是三、四十分的成绩，两个月的时间达到100分就困难了，如果平时是七、八十分，这次要达到一百分，还是有努力的空间，我想从几方面来说。 :第一，对考试大纲再重读一下，因为考试大纲侧重点有所不同，希望再研究一下。第二，把练习归一下类，看是选择题不行还是填空题不行，还是大题不行。如果努力提高分数，提高的空间都在选择填空题上，还可能在中档题中，最后两个题提高的空间不大。所以我谈一下选择题的问题。选择题与数学的概念、性质、公式密切相关，因此要想做对题，必须正确理解概念，数据处理准确，另外选择题的选项就是针对考生数学概念理解上的错误和思维上出现的误区而设置的。因此做选择题时不能似是而非，就当前考生的情况来看，我估计这位考生也可能是这样的。现在就当前考生状况用直接法和除法选择还是不错的。但有些题可以用更灵活的方法，而用直解法用时间多，值得注意。往年经验，每年十个选择题中，总有一、两个难一点的题和比较新颖的题。各模拟练习也一、两相对难度。对于这样的题，考生不要惊慌，我认为有以下对策可以提高我们选择题的能力。第一看见题型比较新，要联想旧题，即新题想旧题。第二凡是推理比较困难，计算量比较大的题，处在选择题中必有巧妙的方法。经常用特殊值法和代入检验法。:考试数学题做题时间分配问题，我谈谈个人意见。因为我们的题型就这么四类问题，选择题十个，填空题四个，中档题四个，难一点的题两个。那就是根据每个考生的水平，如果你水平比较高的话，平时做题也是比较熟练，我们可以把放在选择题、填空题的时间少一点，根据我接触的学生问看，水平比较高的学生问，选择题和30－40分钟完成。中等水平的同学就得用50分钟到1小时。因为这是大块，占了4分。如果中档题做得好的话，那就是及格分。所以我们首先要把选择、填空题做好。另外就是中档题，中档题难。，中档题也是能够完成的。鉴于这种情况，我认为如果给选择填空题50分钟，中档题给40分钟，这样就给我们回头检查题和完成最后两个题提供了时间。我个人的意见还是把选择题、填空题和中档题做好:谈三个方面：1、数列分成几种，一是一般数列，一般数列有几个要求，一是数列的概念，但是数列的概念咱们应该有一个更深层次的认识课本上说，按一定次序排列的数叫数列，这是一个形式定义，我们必须把数列提高到函数的角度来认识。可以说我们高学数列，是我们初中到高中学的最后一个函数，只不过数列是自然数1、2、3、4、5值得函数值所形成的一列数。所以第一对数列要有一个深层的认识。这样我们就能适应将来把函数转成数列，或者把数列转成函数时的综合题，可以应对这样的题。在一般数列中，除了概念之外，我们要学会求数列通向公式的方法，一是观察法，一是用前N项和，三是学会求一般数列前N项和的方法。这些方法有直接法（就是用等差等比的公式）、列项法（拆项法）、转化求和法（即把我们没有学过的数列转成我们学过的数列求和）、错位求和法，这是一般数列。关于等差等比数列。等差等比数量是很大的一块，这部分首先要熟悉等差等比数列的概念，公式、特别是性质。而且性质中有些已把我们课本中学的性质已推广了。比如前N项和，次N项和再次N项和，仍等差数列或等比数列，还有其他的推广的性质，往往在一些题中出现。另外就等差数列而言，只要知道首项和公差，我们就掌握了这个数列所有性质，同样对于等比数列而言，只要知道首项1和公比，我们就掌握了这个数列的所有性质。因此，我们在解决等差等比数列时，首先要解决这两个重要的量。如果已知这两个量，那我就可以直接计算；如果没有这两个量，我们通过方程和方程组，求出这两个量来，再解决这两类问题。 :一模后，我个人认为就不要再做更多的题了，还是要做一些总结。主要是发现漏洞，如果是概念问题，应该回归课本，彻底把概念弄懂弄通。如果是计算失误问题，应该总结一下计算过程中失误的原因。的学生，计算过程中失误的原因是跳步，一跳步就跳错了。二是心算，心算在平时进行没问题，但考生在考试的时候不太奏效。甚至有的是一项变号都会出现错误，所以我们不提倡心算，即使简单的运算，也要拿笔亲自算。另外就是研究空间图形特别是立体几何，立体几何在计算过程中出现错误也是比较严重的。除了概念问题，就是计算问题。因为空间图形某一个局部，它已经发生了变化，即