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双曲线的几何性质 《双曲线的几何性质》说课教案 教材分析 教材的地位和作用 教学重点与难点 教法分析 学法指导 教学过程 板书设计 教学目标 一、教材分析 1、教材的地位和作用 　　本节课选自苏教版数学选修教材2-1第二章第二节。双曲线的几何性质是在学习完了椭圆基本知识和双曲线的标准方程之后要研究的课题。它不仅是深入研究双曲线，灵活运用双曲线的定义、方程、性质解题的基础，而且通过对双曲线性质的讨论，有助于学生理解、体会利用代数方法研究几何问题的解析几何的观念（数形结合），提高学生的数学素质。 2、教学目标 （1）知识与技能 　　①使学生理解和掌握双曲线的范围，对称性，顶点等性质。 ②理解渐近线的证明方法。 ③理解离心率和双曲线形状间的变化关系 （2）过程与方法 　　培养学生的观察能力，想象能力，数形结合能力，和逻辑推理能力，以及类比的学习方法。 （3）情感态度与价值观 　　通过类比椭圆的简单几何性质的方法来研究双曲线的简单几何性质，培养学生对待知识的科学态度和探索精神，而且能够运用运动的，变化的观点分析理解事物。 3、教学重点和难点 教学重点：方程导出性质及其应用，并运用类比及数形结合的思想来解决数学问题。 教学难点：双曲线的渐进线的概念是双曲线所特有的，因此这是本节课的难点。