八年级语文下册导学案.修订稿.docVIP

固城中学?????年级语文?????册导学案 执笔人 ???????审核人????? ???????????????????????????年月 日 课题 课型 课时 学 习 目 标 ? 难点 （有就写） 课前准备 （课件、教具、参考书目、网站网址等） 学习环节 学习过程及内容 备注 课 前 学 法 指 导 1．读想法。这是一篇实物说明文，要一边读一边想像核舟各个部分的样子直到最后在眼前出现它的完整形象，最好的方法是能绘制示意图。按照课文内容，一步步把核舟的简单示意图画出来。这样做，既熟悉了课文内容，又把握了核舟上各种景物及人物的空间位置，弄清了作者的写作顺序。 2．发现法、探究法。学习时运用发现法阅读，便于整体感知文意；在绘制核舟示意图、理清文章写作顺序后，探究为什么写舟的正面不是按照船头中间船尾的顺序写，而是按照中间船头船尾的顺序。 3．点评法。文章除了说明外，不乏生动传神的描写。筛选文中写人物情态的语句，仔细阅读、品味这些生动传神的描写。 相 关 链 接 基础知 识预 习一般可按“查——找——释——分——结——评——疑”七步引导学生预习，具体来说，就是： 查：查写作背景、作者生平和写作风格等资料。找：找易读错写错的字词，用红笔标出，并设法记忆。 释：查字词典，联系上下文解释文中生字词语及重点词语，并注意巩固。 分：理清作者思路，按一定的顺序分段、定段意。 结：归结课文主要内容，粗略了解作者写作目的及写作特点。评：对自己感兴趣的句、段进行批注。写上自己的感受。 疑：列出不理解的问题。  3.重点词语理解 4.理清作者思路 5.课文主要内容 6.写作特色 7 我的疑问  课 堂 一导入研读课文。 总结、测评 课堂小结 当 堂 练 习 课 后 作 业 ? 课后 反思